“小 学 品 德 与 生 活 （ 社 会 ） 课 堂 教 学 有 效 性 研 究 ”课 题 研 究 结 题 报 告 “小 学 品 德 与 生 活 （ 社 会 ） 课 堂 教 学 有 效 性 研 究 ”课 题 研 究 结 题 报 告 “小 学 品 德 与 生 活 （ 社 会 ） 课 堂 教 学 有 效 性 研 究 ”课 题 的 研 究 ， 紧 密 结合 新 课 程 改 革 的 热 点 问 题 ， 把 教 研 重 点 放 在 了 “探 索 德 育 课 程 生 活 化 ”这 一 研 究 主 题 上 ， 开 题 以 来 ， 我 们 三 处 学 校 将 本 学 科 活 动 与 当 地 的 地理 环 境 特 点 紧 紧 地 联 系 起 来 ， 力 求 通 过 主 题 化 的 研 究 来 带 动 教 学 上 一系 列 的 研 究 。 一 、 研 究 背 景 品 德 与 生 活 、 品 德 与 社 会 是 课 程 改 革 新 设 置 的 综 合 性 很 强 的 课 程 ， 它在 功 能 、 结 构 、 内 容 、 实 施 、 评 价 和 管 理 等 方 面 与 以 往 的 思 想 品 德 及社 会 课 程 相 比 都 发 生 了 重 大 的 创 新 和 突 破 。 新 的 课 程 标 准 是 从 学 生 生活 领 域 来 设 计 的 ， 并 把 其 作 为 新 课 程 的 生 长 点 。 学 校 课 程 、 现 实 生 活和 当 今 世 界正被国际化 与 信息化 重 新 诠释。 而作 为 学 生 品 德 性 与 社 会性 养成的 主 导渠道——小 学 品 德 与 生 活 、 品 德 与 社 会 的 教 育 活 动 还未跟上 时代的 步伐， 还未真正做到为 学 生 的 终身发 展服务， 为 培养学 生终身学 习 的 能 力 和 方 法 服务， 不 能 圆 满 达 成教 育 的 本 质 要 求 ——人 的社 会 化 ， 使 学 生 能 积 极 面 对 现 状 适 应 生 活 ， 努 力 认 识 社 会 创 造 生 活 ，切 实 遵 守 法 规 享 用 生 活 。 现 实 的 教 育 活 动 中 ， 小 学 生 品 德 性 和 社 会 性 的 形 成 还 面 临 着 一 些 突 出矛 盾 ,如 ， 教 育 目 标 与 实 际 行 为 的 矛 盾 ， 学 校 教 育 与 家 庭 教 育 ...
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