1 重庆市华蓥中学校本教材 创新发明技法 作业设计 科技教育工作室 王应力编写 引 言 （1 课时） 教学目的 1.了解创新、发明的概念； 2 2.了 解 学 习 创 新 发 明 的 目 的 和 意 义 ； 3.激 发 学 生 学 习 的 兴 趣 。 教 学 重 难 点 怎 样 学 习 创 新 发 明 技 法 。 教 学 过 程 一 、 导 入 新 课 同 学 们 ，“ 创 新 ” 是 我 们 经 常 听 到 的 一 个 词 汇 ， 那 么 什 么 是 创 新 ？ 为 什么 要 创 新 ？ 我 们 自 己 能 不 能 创 新 ， 请 跟 随 老 师 一 起 走 进 今 天 的 课 堂 。 二 、 新 课 教 学 （ 一 ） 学 习 第 一 部 分 ： 创 新 发 明 的 主 要 地 位 1.学 生 自 主 阅 读 2.思 考 ： 国 家 把 创 新 放 在 一 个 怎 样 重 要 的 地 位 ？ 3.师 生 交 流 ： 从 新 闻 媒 体 宣 传 、 身 边 发 生 的 事 情 说 说 创 新 重 要 性 的 体 现 。 （ 二 ） 学 习 第 二 部 分 ： 人 人 都 能 创 新 1.学 生 自 主 阅 读 2.讨 论 ： 文 中 人 物 都 有 些 什 么 样 的 创 新 发 明 ？ 他 们 的 身 份 有 没 有 什 么 不 同 ？ 3.交 流 明 确 ： 不 管 是 我 们 身 边 的 同 学 、 还 是 其 他 职 业 的 人 ， 还 是 像 爱 迪 生 那样 的 大 发 明 家 都 可 以 做 创 新 发 明 ， 创 新 发 明 跟 人 的 身 份 、 学 历、 出生 等都 没有 联系！ 小结 同 学 们 ， 创 新 是 时代发 展的 要 求， 是 国 家 和 民族发 展的 呼唤， 只要 我 们有 足够的 自 信， 打开我 们 智慧的 头脑， 我 们 就能 做 一 个 会创 新 、 能 明 的 人 ！ 作业 设计 收集一 个 有 关创 新 发 明 的 故事 ， 看看自 己 和 那 些 人 在 对待创 新 发 明 上有哪些 不 同 ， 应该怎 样 改进 ？ 教 学 反思 本节课 力求让学 生 体 会到 创 新 发 明 离我 们 很近， 人 人 都 能 做 创 新 、 搞发明 ， 充分 调动学 生 做 创 新 发 明 的 积极性 和 主 动性 。 通过 观察， 学 生 的 ...
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