辽 宁 省 教 育 科 学 规 划 课 题 开 题 报 告 课题名称 小学生写字水平与能力提高与发展研究 类别与编号 辽宁省教育科学“十一五”规划2010 年度课题立项课题 一般课题 2010114 所 属 学科 语文 课题负 责 人 潘舒宇、陈树立 所 在 单 位 辽宁省阜蒙县于寺镇九年一贯制（寄宿制）学校 辽宁省教育科学规划领导小组办公室 制 2010 年 2 月 一、开题活动简况：时间、地点、评议专家(课题组外专家不少于2 人)、参与人员等。 《小学生写字水平与能力提高与发展研究》课题，经辽宁省教育科学规划领导小组评审通过，批准为辽宁省教育科学“十一五”规划2010 年度立项课题，课题号是：2010114 批准文号是： 主持人：阜蒙县于寺镇九年一贯制（寄宿制）学校校长潘舒宇同志、小学教导主任陈树立同志，开题时间是 2010 年 8 月 20 日。 开题地点：学校大会议室 评议专家;阜蒙县教师学校：唐显武 张瑶春 吴丽志 参加人员：于寺镇学校校长潘舒宇同志、小学教导主任陈树立同志、 教学主任聂仁宗同志、袁晓燕、刘丹华、柴超、宋艳龙、杨瑞丽、韩殿春、张英、赵志磊。 二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限 3000 字，可加页。 一、课题题目 小学生写字水平与能力提高与发展研究 二、课题的研究内容 （1）、写字教学，课堂教学方式研究 （2）、写字教学，课堂教学方法研究 （3）、写字教学的教学策略研究 （4）、写字教学的教学规律研究 （二）研究的主要内容 （1）小学生目前写字习惯及其养成原因；汉字的笔画特征、间架结构的表述与学生的理解掌握； （2）、研究如何实现写字教学评价内容的全面性与动态化，将提高写字兴趣、书写习惯与写字技能三者有机地纳入到写字教学评价的内容和相关竞赛中来。 (3)、以“每天中午练字20 分钟“及习字课为主要抓手，研究小学生写字评价标准的层次化、评价主体的互动化、评价方式的多样化和情感化。 （4）、研究如何使小学生写字评价与各学科书面作业质量两者之间相互促进、共同提高的方法和策略，以达到“提笔即为练字时”其高效，构建有利于全面提高小学生写字水平的写字评价大环境。 （5）、研究通过对学生写字技能的培养，从而培养学生良好的习惯、高度集中的注意力、持之以恒的意志力，培养学生欣赏和追求 美 的能力，培养学生对祖 国 文 字的热 爱 之情，真 真 切 切 传 承 中国 ...
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