1、《窃读记》课时作业设计 第一课时 1、读拼音，写词语。 qiè dú chǎo cài guō sháo diǎn qǐ jiǎo jī è ( 窃 读 ) ( 炒 菜 ) ( 锅 勺 ) ( 踮 起 脚 ) (饥 饿) jù pà chōng zú wū yán zhī chēng shū gùi ( 惧 怕) ( 充 足 ) ( 屋 檐 ) ( 支 撑 ) ( 书 柜 ) 2、给下面的字加一部分，组成新字。再组词。 秒 （ 分秒 ） 皱 （ 皱 纹 ） 少 抄 （ 抄 写 ） 皮 波 （ 水 波 ） 炒 （ 炒 菜 ） 披 （ 披 肩 ） 3、写出带有下列部首的汉字，看谁写得多。 钅： 忄： 木： 4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子 窃读的滋味————我很快乐也很惧怕。 第二课时 1、判断下列句子是不是比喻句。 （1）我像一匹饿狼，贪婪的读着。（ √ ） （2）有时我会贴在一个大人得身边，仿佛我是他的小女儿。（ Х ） （3）进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（ Х ） （4）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。（ Х ） 2、写出下列词的同义词 好像——（ 仿佛 ） 永远——（ 永久 ） 大概——（ 大约 ） 偎依——（ 依靠 ） 仔细——（ 认真 ） 淘气——（ 顽皮 ） 3、你能把下列词语补充完整吗？ 手（ 不）释（ 卷） （ 博览 ）群书 循（ 序 ）渐（ 进 ） （ 各抒 ）己见 （ 融 ）会贯（ 通 ） （ 迎 ）刃而（ 解 ） 4、修改病句。 （1）上课时，老师举了许多有趣的例子和故事。 上课时，老师举了许多有趣的例子。 （2）我不禁忍不住笑出声来。 我不禁笑出声来。 （3）今天参加演 出的有老师、学 生 、工 人、干 部 、老年 人和青 年 人。 今天参加演 出的有老师、学 生 、工 人和干 部 。 （4）动 物 园 里 有许多稀 奇 的珍 奇 的动 物 。 动 物 园 里 有许多珍 奇 的动 物 。 （5）爷 爷 花 白 的头发 中 夹 杂 着白 发 。 爷 爷 的头发 中 夹 杂 着白 发 5、读拼音写汉字，再组词。 ( 惧 ) ( 惧怕 ) ( 檐 ) ( 屋檐 ) jù ( 剧 ) ( 剧场 ) yán ( 严 ) ( 严格 ) ( 巨 ) ( 巨大 ) ( 沿 ) ( 前沿 ) 6、照样子写词语。 急匆匆 依依不舍 7、根据意思在括号里填写“AABB”式的成语。 规模...
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