- 1 - 五 年 级 语 文 修 改 病 句 练 习题及答案 成分残缺、用词不当、语义重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？ 1、这种不爱护公物应该受到批评。 2、听了老师的一番话很受教育。 3、我们为今年国庆准备。 成分残缺 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。 例 1——这一句中缺少主心语应在“公物”后面添上“的行为”三个字。 例 2——这一句第二分句 2、方法：补。即补充成分法。 补充成分法：就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。 不完整的病句：主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后。由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。 例：听了老师的一番话，很受教育。 按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。通过分析，句中缺少主语，谁“受- 2 - 教育”没有交代清楚。所以在“很受教育”前补上主语“我”。句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。 例：我们为今年国庆准备。 这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。 1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。 2 用词不当 1、用词不当。也就是搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。 例 1——应将“平静”改为“安静”。 例 2——应将“屹立”改为 “挺立”。 例 3——应将“鲜红”改为“鲜艳”。 2、方法：换。换词搭配法 换词搭配法，就是指给词语搭配不当的病句换个词语，从而使句子写通顺的方法。某些词语在意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语言习惯的，如果搭配了就会造成病句。经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当。修改时，一般只要换一处词语就可以了。具体换哪一处应根据内容而定。 例：开学，我们树立了计划，明确了努力方向。 句中“树立”和“计划”搭配不当，根据句子意思，应保留“计划”，就应将“树立”换成“制- 3 - 定” 。句子改成：开学，我们制定了计划，明确了努力方向。 再如：在联...
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