1 课 课 题 ： 君 子 立 德 教 材 分 析 ：本 课 主 要 讲 了 什 么 是 君 子 ，如 何 去 做 一 个 品 德 高 尚 的 君子 。 教 学 目 标 ： 学 习 并 掌 握 《 论 语 .宪 问 》 和 《 论 语 .学 而 》。 教 学 重 点 ：《 论 语 .宪 问 》 和 《 论 语 .学 而 》。 教 学 难 点 ：《 论 语 .宪 问 》 和 《 论 语 .学 而 》 的 译 文 。 教 学 用 具 ： 课 本 插 图 教 学 方 法 ： 采 用 耐 心 疏 导 、 情 感 感 染 、 交 流 研 讨 、 实 践 锻 炼 等 生 动多 样 的 教 学 方 法 教 学 过 程 ： 一 、 博 学 多 闻 ： 1、 读 原 文 ， 学 生 初 步 感 知 。 2、 出 示 译 文 ，学 生 对 照 译 文 进 行 自 学 。 二 、 细 察 勤 问 ： 1、 读 原 文 ， 学 生 初 步 感 知 。 2、 出 示 译 文 ，说 说 孔 子 在 这 段 话 里 共 说 了 君 子 几 个 方 面 的 品 德 ？ 普 通 人 与 君 子的 差 距 有 哪 些 ？ 三 、 乐 学 深 思 ： 梅 兰 竹 菊 被 古 人 称 为“四君 子 ”， 结合名句，说 说 它们分 别象征着君 子 的 哪 些 品 德 ？ 教 学 板书： 君 子 立德 子 曰： “君 子 道者三 ， 我无能焉： 仁者不忧、智者不惑、 勇者不惧。 ”子 贡曰“夫 子 自 道也 。 ”----《 论 语 .宪 问 》 “君 子 食 无求 饱 ，居 无求 安 ，敏 于 事 而 慎 于 言 ，就 有 道而 正 焉， ”----《 论 语 .学 而 》 2 课 课 题 ： 坦 荡 处 世 教材分析：本课主要讲了君子如何做人处世。 教学目标： 1、 学习并掌握《论语》、《孟子》中的儒家处世要求。 2、 通过学习，掌握如何才能做到君子之行。 教学重点：《论语》、《孟子》 教学难点：《论语》、《孟子》的译文 教学用具：课本插图 教学方法：采用耐心疏导、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学方法 教学过程： 一、博学多闻： 1.读原文，学生初步感知。 2.学生对照译文，进行自学，教师加强对重点语句的指导。 二、细察勤问： 1.读原文，学生初步感知。 2.学生对照译文，说一说在孟子说的“君子三乐”中，你 最 向 往 ...
VIP
