1 五 年 级 上册书法练习指导全册教案 钢 笔 字 部 分 第 一 课 重 心 平 稳 教 学 要 求 ： 1.掌 握 汉 字 书 写 中 “重 心 平 稳 ”这一 规律，书 写 中 注意写 字 “平稳 ”的要 点和细节。 2.继续进行行款练习，在练习中 既体会这一 规律又能兼顾整体。 3.培养学 生细致敏锐的观察力及对书 法的鉴赏能力，激发学 生对书 法的热爱。 教 学 过程： 一 、复习旧课 ： 上节课 我们学 习的是什么书 写 规律？怎样才能使汉 字 的比例适当呢？ 二、新课 学 习 过渡： 汉 字 不仅要 各部 分 比例适当，还要 做到重 心 平 稳 才美观。（揭示课 题，齐读） 1.对比写 两个“中 ”字 ，重 心 稳 ：“中 ”，反之“中 ”让学 生感悟。 2.阅读书 中 “概述”，记号，交流。 3.认读本课 例字 ，慢读一 遍，初步 感知 字 形 。 4.以 “武 ”字 教 学 为 例： （1）自 己 阅读领 悟要 求 ，对照 例字 体会后 说 说 。 （2）指 名 写 一 个“武 ”下 面 同 时 练习一 个。 （3）点评 学 生板 演 ，同 桌 依 此 互 查 互 评 。 （4）改 进后 再 练习写 一 个“武 ”。 5.以 下 的字 可 一 齐指 名 书 写 ，如 一 人 写 两个字 ，集 中 点评 ，全 班每 字 各练写 两个。 6.每 个例字 的最 后 一 个字 临 摹 一 起 进行，要 求 尽 量 不看 要 求 ，心领 神 会，熟 练掌 握 “重 心 平 稳 ”这一 规律。 7.行款练习。 （1）认读行款内 容 。 （2）观察行款整体，要 注意哪 些 问 题。 （3）交流： a.字 居 格 中 b.字 间 距 匀 称 （包 括 标 点） 2 c.每 个 字 的 结 构 要 注 意 。 笔 画 之 间 要 互 相 兼 顾 。 （ 4） 书 写 练 习 ， 教 师 辅 导 。 三 、 作 业 展 评 1.同 桌 互 评 ， 将 结 构 最 好 、 整 体 最 美 的 汉 字 记 号 ， 如 “手”互 相比一比， 谁写 得好 。 2. 四人小组展 评 。 3.交流感受。 四、 布置作 业 1.继续进行行款练 习 。 2.找一些名言进行课外练 习 。 3.行款要 有一定速度。 4.了解我国古代的 识字 课本（ 见书 ）。 第二课 突出主笔 教 学目标： 1.学会认真读贴， 分析字 型特点， 学...
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