互帮互助,收获快乐 设计理念: 一年级的学生在集体学习、生活的时间短,不懂的怎么互相帮助,不会与人合作。针对这一现象,教师有责任设计丰富多彩的主题活动,指导他们学会关心别人,学会辨别什么事真正的帮助,怎样在别人需要的时候提供利索能及的帮助,体会互相帮助的好处,感受在互帮互助的集体中生活、学习的快乐。引导学生关心他人,帮助伙伴,感受帮助别人、快乐自己的幸福体验,培养他们互帮互助、团结友爱的良好品质。 教学目标: 1 .学会关心别人,会辨别什么是真正的帮助,能用正确、恰当的方式去主动关心他人,能在别人需要的时候提供利索能及的帮助。 2 .了解并体会互帮互助在生活中的重要作用,初步培养学生互帮互助的思想意识。 3 .感受在互帮互助的集体中生活、学习的快乐,培养互帮互助、团结友爱的良好品质。 教学重点:能用正确、恰当的方式去主动关心他人,能在别人需要的时候提供利索能及的帮助。 教学难点:感受在互帮互助中生活、学习的快乐,培养互帮互助、团结友爱的良好品质。 课前准备: 1 .“互帮互助”小故事。 2 .调查身边有哪些需要帮助的人? 教学流程: 一、联系生活,揭示主题 1 .出示照片,请当事人复述事情经过。 2 .教师随机采访:当时你们没说什么吗?你为什么说谢谢?为什么笑了? 3 .学生交流感受:同学们,现在你知道这张照片背后的故事了吧?你想说点什么? (引导学生初步体会,帮助别人会让别人快乐,自己也会收获快乐) 4 .揭示课题《互帮互助,收获快乐》 【设计意图:从学生身边最常见的互帮互助小事入手,引导学生体会到帮助别人,就是在别人需要的时候做一件力所能及的小事。同时,感受到帮助别人或得到帮助能够收获快乐,从而引入本节课的主题。】 二、体会互帮互助的好处 1 .读案例,有体会: (1 )阅读《小刺猬和小山羊》。 (2 )讨论:小刺猬是怎样吃到苹果的呢? (3 )说说对互相帮助的理解。 (4 )小结:有很多事情,大家互相帮助,才能做得更好,帮助别人会获得一份真正的友谊。 (通过讨论,引导学生体会,帮助别人会获得一份真正的友谊) 2 .看视频,有思考: (1 )大胆设想:如果姐姐没有帮助弟弟会怎么样? (2 )说说对互相帮助的理解。 (3 )小结:你帮助了他人,在你最困难的时候别人也会帮助你,甚至是在生命遭遇危险的时候,互相帮助能拯救生命。 (通过想象,引导学生体会你帮助了他人,在你最困难的时候别人也会帮助...