二次函数的教学设计 一、 教学内容 二次函数（新人教版九年级下册第2 6 .1 .1 节） 二、教学目标 1.知识技能 通过对多个实际问题的分析，让学生感受二次函数作为刻画现实世界有效模型的意义；通过观察和分析，学生归纳出二次函数的概念并能够根据函数特征识别二次函数。 2.教学思考 学生能对具体情境中的数学信息做出合理的解释，能用二次函数来描述和刻画现实事物间的函数关系。 3.解决问题 体验数学与日常生活密切相关，让学生认识到许多问题可以用数学方法解决，体验实际问题“数学化”的过程。 4.情感态度 通过观察、归纳、猜想、验证等教学活动，给学生创造成功机会，使他们爱学、乐学、学会，同时培养学生勇于探索，积极合作精神以及公平竞争的意识。 三、教学重点与难点 1.教学重点 认识二次函数，经 历 探索函数关系、归纳二次函数概念的过程。 2.教学难点 根据函数解析式 的结 构 特征，归纳出二次函数的概念。 四 、教学流 程安 排 教学活动流 程 活动内容和目的 活动 1： 温 故 知新，揭 示 课 题 由 回 顾 所 学过的函数入 手 ，引 入 函数大 家 庭 中还 会认识哪一种 函数呢 ？ 再 由 打 篮 球 的例 子 引 入 二次函数。 活动 2： 合作探究 ，获 得 新知 通过学生自 己 独 立 解决运 用函数知识表 述变 量 间关系，合作探究 环 节学生互 动，来自 主 探究 新知，从 而 通过观察，归纳得 到二次函数的解析式 ，获 取 新知。 活 动 3： 小 试 身 手 ， 循 序 渐 进 本 组 题 目 是 对 新 学 知 识 是 直 接 应 用 ， 目 的 在 于 使 学 生 能 辨认 二 次 函 数 ， 循 序 渐 进 这 一 环 节 主 要 帮 助 学 生 处 理 解 决 问 题 ，深 化 对 二 次 函 数 的 理 解 。 活 动 4： 课 堂 回 眸 ， 归 纳 巩 固 小 结 从 内 容 、 应 用 、 数 学 思 想 方 法 ， 获 取 知 识 的 途 径 等 几个 方 面 展 开 ， 既 有 知 识 的 总 结 ， 又 有 方 法 的 提 炼 ， 这 样 对 于 学生 学 知 识 ， 用 知 识 是 有 很 大 的 促 进 ， 方 法 以 学 生 畅 谈 收 获 为 主 。 活 动 5： 课 堂 检 测 ， 测 评 反 馈 以 测 试 的 形 式 检 测 本 节 课...
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