1 讲 授课 题 二、 把握客观规律善于行动 课型 新授 教案节次 32-5 教 学 目 标 知识与技能目标 了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。 过程与方法目标 运用所学的知识，从自己做起，从小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用积极行动构筑辉煌人生。 情感态度与价值观目标 在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率。 教学重点难点 教学重点 事物运动都是有规律的；把握规律，善于行动。 教学难点 规律的内涵；把握规律，善于行动。 教学手段运用 指 导 教师教法 设置情境，引入实例法、案例讨论等学生主体参与的教学形式。 学生学法 讨论、阅读法、总结归纳 2 讲 授 过 程 ●教学内容分析 本课是《哲学与人生》第一单元第二课的第二课时，学习唯物主义“物质运动是有规律的”的观点，学生能从事物运动的规律性的原理中认识到要尊重规律、按照客观规律办事，学会把握规律，善于行动，才能取得人生的成功。 从哲学知识角度看，事物运动都是有规律的，规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有普遍性和客观性。从解决人生问题来说，本课的落脚点在于要遵循事物固有的规律，懂得努力探索、认识和把握人生行动规律，找到科学的方法，为人生成功奠定一定的理论基础。 ●学情简要分析 结合学生所学专业特点，从知识基础、思维能力、疑难困惑等方面来分析。 ●课堂教学过程 【创境激趣----直面生活反思敢于行动】 案例一： 武则天是中国历史上唯一的女皇，自称“圣神皇帝”。民间传说，一日武则天在花园赏雪，忽然有花开的清香扑鼻而来，原来是腊梅开了。武则天大悦，下了一道谕旨，令园中各花跟腊梅一样为她开放。百花仙子迫于武则天的权势，不敢违抗。只有牡丹仙子坚强不屈，拒不从命。第二天一大早，各处群花大放，真是锦绣乾坤，花花世界。仔细看去，只有牡丹含苞未开。武则天大怒，认为她平时待牡丹最厚，牡丹却如此负恩，传令将牡丹贬去洛阳。所以天下牡丹，至今惟有洛阳最盛。 毕业于花卉培植专业的中职生齐韵，通过仔细研究，懂得了花开取决于日照、温度，可以创造或破坏花开的条件，提前或延后花开，让鲜花按照人们的愿 望 开放。她培育 的牡丹花经 常 销 售 一空 ，不预 定 都 买 不上，她用 辛 勤 的劳 动 装 扮 着 家 园，让我 们的...
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