下载后可任意编辑关于《中国文化概论》课在民族精神教育中的作用 【论文关键词】中国文化民族精神教育作用 【论文摘要】中国文化是中国人的思想、言论、行为的一种物化形态。《中国文化概论》课程，作为大学生民族精神教育的必修课，在激发他们报效祖国的主体精神、培育他们自强不息的优秀品行、引导学生克己奉公的价值取向方面，起到了不可忽视的重要作用。下载后可任意编辑 中华民族制造了灿烂的历史文化，并且形成了伟大的民族精神。民族精神是一个民族的优秀文化传统的理性升华，是推动民族延续和进展的内在动力和精神支柱。高等院校开设的《中国文化概论》是一门讨论中国文化现象、体系及其规律的综合性课程，有助于大学生奠定深厚而坚实的文化基础，对他们进行民族精神教育。 一、有助于激发大学生报效祖国的主体精神 中国传统文化最为鲜亮的特征是对国下载后可任意编辑家、民众的深厚情感，以及在长期进展过程中形成的报效祖国的精神。它是中华民族传统文化的重要组成部分，也是《中国文化概论》课程的核心内容。 1．激发大学生的忧患意识。国学大师徐复观先生对“忧患意识”在整个中国文化中的地位给予了极高的评价。他认为，中国的学术思想起源于“忧患意识”，中国社会的进展立足于“忧患意识”，中国文化精神的核心也是“忧患意识”，中国与西方文化之不同、文化精神之差异都可下载后可任意编辑以由此找到答案。“忧患”一词较早见于《孟子》一书：“是故君子有终身之忧，无一朝之患也。”陇患意识的实质，是对现实的忧思和对人生的关注。当代大学生成长的环境优越，物质条件非前人可比，他们对国家和民族的未来思考得不够充分。 《中国文化概论》课程，恰恰可以利用传统文比中“忧患意识”的积淀对他们进行精神上的补足。纵观中国文化历程中的伟人，无一不在关注着国家和民族的命运与未来。从“路漫漫其修远兮，吾将上下载后可任意编辑下而求索”的屈原到“杖汉节牧羊”的苏武，从“国事，家事，天下事，事事关怀”的顾宪成到“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武——他们的灵魂深处都打上了忧患意识的烙印，成为一种支配其行为的清醒的自觉理念。通过《中国文化概论》课程逐步培育学生的忧患意识，不仅可以使他们很好地理解中国传统文化的独特精神，更可以引发他们对自身肩负的历史责任的深度思考，激发他们忧国忧民的意识。 2．激发大学生的爱国精神。在中国传下载后可任意编辑统文化中，爱民族、爱祖国历来被视为“大节”，是爱...
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