集体教学活动计划时间执教活动名称做名片 ( 美术 ) 活动目标1、知道名片的几个要素，设计与别人不一样的名片。2、了解名片的功能以及与人们生活的关系。活动准备各式各样的名片、铅画纸（名片大小） 、水彩笔教育活动过程一、展示各种名片，幼儿分散观察（目的：了解名片的相关信息。）1、提问：这里有什么？请你们找一找， 认一认，有没有你们熟悉的名片？2、提问：名片上一般有什么信息？3、提问：大人们为什么要用名片？它有什么用？4、小结：原来名片上有姓名、工作单位、地址、联系电话。名片有很多的功能， 可以介绍自己， 可以与朋友保持联系等等， 它为人们的生活和工作带来了很多方便。二、设计名片（目的：鼓励幼儿创造性的设计与表达。）1、提问：怎样设计自己的名片？（自己的姓名、地址、电话、自己的本领、喜欢的东西等）2、提问：怎样使名片更好看？（1）幼儿讲述（2）观察范例（3）幼儿尝试3、小结：设计属于自己的名片，和别人不一样，可以让别人一下子就记住你。三、交流，互赠名片（目的：深刻了解名片的用途。）1、比较名片师：请你们来看一看，老师挑出来的这些名片中哪张名片让你印象最深刻，为什么？小结：看来特别的，和别人不一样的名片才是最让人印象深刻的。2、互赠名片师：现在请你们把你们的名片赠送给一位小朋友，记住，如果看到他手里已经有名片了，就请你再找一找别的手里空空的小朋友。总结：你们都有了好朋友的名片了，名片上有他的姓名、地址和电话，这样，你想找他的时候就能找得到他了，名片真是个有用的东西。反思与调整集体教学活动计划时间执教活动名称尝味画表情（美术）活动目标1、观察自己的五官并画出不同的表情。2、体验用不同的方式表达自己的感受。活动准备酸、甜、苦、辣等味道的食物、范例一张教育活动过程一、游戏导入（目的：感受不同味道有不同的表情）1、教师和幼儿做游戏 “尝味画表情 ”。2、老师准备了酸、 甜、苦、辣等味道的食物， 请你们猜猜都有什么食物？3、请几位小朋友到前面品尝。4、小结：品尝到不同的味道，表情是不一样的。大家看他们的表情一起来猜一猜，他们吃的是什么味道的食物。二、观察讨论（目的：用五官表现不同的表情）幼儿猜出他们吃的是什么食物后，教师提问。1、提问：你是怎么看出来的？从哪儿看出来的？他们的表情是什么样子的？（从眉毛、眼睛、鼻子、嘴的变化看出不同表情）2、师：他吃的是辣的，因为他的舌头伸出来了，还在吸凉气，脸都变红了...
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