1 教材分析《我眼中的问题》是人教版，未来版《品德与社会》五年级上册第二单元《我们的权利和责任》的第三个主题《做有责任的小公民》中的第一个板块。本单元教材由“我有上学的权利”、“选举我们的班干部”、“做有责任的小公民”三课内容组成，从不同的方面让学生初步认识了自己最基本的权利和责任，让学生懂得了如何保护自己、如何去尽自己应尽的责任。 本课侧重引导学生以一个小公民的身份去积极地关注社会问题和社会发展，提出自己的见解，能向有关部门去建议，增强责任意识。学情分析现在的学生多娇生惯养，自我意识很强烈，做事以自我直接利益为前提，加上学生社会意识正处于萌芽状态、一些不正确的家庭教育和畸形社会风气的影响，对一些社会问题视而不见，漠不关心。如何打破这种思想，是本课教学的难点。因此从学生身边搜集一些与学生利益直接相关的现实社会问题进行启发就显得尤为重要。通过讨论，使学生感受到社会问题不仅关系到他人利益，也关系到个人利益，从而使学生的社会责任感增强，为学生发现问题、解决问题提供思想认识基础。设计理念本课程注重学生生活的价值，学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟，学生的生活对本课程的构建具有重要价值。课程必须贴近他们的生活，反映他们的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，并以此为基础，提升学生的生活。品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责课题： 我眼中的问题学科：《品德与社会》课型：新授课课时 1 主备人：马宝松审核人：授课时间：2015 年 4 月23 日2 任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。本课以“问题”为主线，师生共同探讨我眼中的问题。在这一课时的教学中，我围绕教材前半部分《我眼中的问题》展开教学。通过看课件、小组合作讨论等方式激发学生的学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，引导学生以一个小公民的身份去积极地关注社会问题和社会发展，增强责任意识。活动目标1、情感态度价值观：培养学生的公民意识和社会责任感。2、过程与方法 : 引导学生学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，乐于、善于发现社会问题3、知识与技能：培养学生发现和探究社会问题的能力、合作能力。4、行为与习惯：培养学生良好的行为习惯和是非观念。活动重点让学生去发现自己身边的...
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