七年级《海洋教育》教学案2019—2020 学年度学校：任课教师：第三单元探秘海洋世界课题 1:海水性质教材分析教学目标：1、通过海水热量的收支情况，分析海水温度的时空分布规律，结合世界海洋水温分布图，说明影响海水温度的主要因素。2、理解盐度的概念和主要影响因素，通过图表资料分析海水盐度在全球或局部海域的分布特点。教学重点：理解并归纳海水温度、盐度的分布规律。【教学方法】读图分析法、案例分析法，引导一探究法等【教具】多媒体课件【课时】1 课时教学过程环节设计教学内容学生活动指导教学过程：导入新课：由教材开头的情境材料，讨论得出问题的答案，并说明洋流反映了海水的运动特征，那么海水还有哪些其他特征呢？一、海水的温度和盐度（一）海水温度1、影响因素：（1）主要取决于热量收支收入：主要来源于太阳辐射的热量支出：主要是海水蒸发所消耗的热量注：世界海洋每年热量的收支基本平衡。但不冋季节，各个海区收支并不平衡。（2）表层水温还受沿岸地形、气象、洋流等因素的影响。［经典例题］下图是北半球海洋热量收支分布曲线图。读图回答（1）、（2）题。（1）关于海洋热量收入与支出的叙述，正确的是（AD）A.热量净收入从低纬度海区到高纬度海区逐渐减少B.各纬度海区的热量收支基本平衡C.赤道海区热量收入最多，极地海区热量支出最多D.海洋热量的收入主要是太阳辐射，支出主要是海水蒸发耗热（2）有关海洋表层温度的叙述，正确的是（BD）A.暖流流经海区的水温均高于寒流流经海区B.洋流可减小咼、低纬度海区之间的水温差异C.热量辐射是各纬度海区之间热量交换的主要方式D.水温的年变化幅度近岸海区大于同纬度大洋中部2、分布规律：（1）水平分布规律①不同海区：由低纬向高纬逐渐递减。② 同纬度海区：暖流流经时水温偏高，寒流流经时水温偏低。③同一海区：A：日变化：日出前后最低，14~15 时最高。B：年变化（北半球）：8 月水温最高，2 月水温最低。（2）垂直分布规律：由表层向深层渐低，1000 米以下变化很小。读图 1-2-3 加以分析。思考：为什么在某些海沟处会出现水温随深度增加而缓升的逆温现象？（二）海水盐度1、概念及平均盐度：2、影响因素:①气候因素--主要因素：降水量与蒸发量的大小，即降水量大于蒸发量，盐度较低，反之盐度则较咼。②洋流因素一同一纬度海区，有暖流经过盐度偏高;寒流经过盐度偏低。③陆地径流因素一有大量河水汇入的海区，盐度偏低。如波罗的海。④结冰和融冰一结冰时海水盐...
VIP
