1 Unit4 I have a pen pal. ---Let’s start, Part A Let’s learn and Group w ork 姓 名：林绮文 单位名称：广东省佛山市三水区芦苞实验小学 日 期：2012 年 3 月 2 日 单位意见： 2 Unit 4 I have a pen pal.第一课时教案设计 一、Teaching Materials：PEP 小学英语 Book7 Unit 4 I have a pen pal. Let’s learn, Part A Let’s learn and Group work. 二、学生分析： 随着年龄的增长，六年级的学生已经不像低年级的学生那么活泼好动，上课时变得文静而不喜欢表现自我。小学高年级学生抽象思维较中低段有较大提高，他们不再像原来一样过多关注表层，而是转向内涵的探究。因此高年级的英语教学应更多关注语言的运用，语言的真实运用，语言的综合运用。例如：用英语解决他们喜欢解决的问题，就像本节课的内容一样，让学生们讨论自己的爱好。爱好是学生乐于讨论的问题，学生可以运用所学的英文句型进行讨论，可以增加他们的成功感，增强他们学习英语的兴趣。此外，学生们在五年级的时候接触了现在进行时中动词加 ing分词的结构，这有利于学生进一步学习动名词的变化规则。 三、教材分析： 本课是 PEP 教材六年级上册Unit 4 的第一课时，内容贴近学生们的生活，话题能吸引学生们的兴趣，语言真实易学。本课内容主要的目的是要学生掌握如何询问别人的爱好及如何表达自己的爱好。本节课的思想内容是：鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生们乐于与人交往的性格。本课时的重点是掌握五个爱好的词组，并且能够把词组与句型相结合使用。其难点就是总结动名词的变化规律即动词加 ing 的变化规律及当主语是第三人称单数时，动词like 的变化。在教学内容的处理上，既充分考虑全班同学的语言接受能力，又兼顾学生智能和个性的差异，因此，本课内容增加了句型“My hobby is… ”的学习运用，以便拓展学生的语言综合运用能力。 四、教学目标： 1. 知识目标： （1）能够听、说、读、写动词短语的 ing 形式：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。 （1）能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps. 能熟练地运用句型询问和简单描述业余爱好。 2．能力目标： 3 （1）运用CAI 刺激学生的感官，培养他们的观察能力和思维能力。 （2）让学生自主发现动词变名词时加ing 的规律，掌握记...
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