自 我 效 能 感 提 高 对 学 生 学 习 成 绩 有 促 进 作 用 的 研 究 方 案 实 验 研 究 设 计 方 案 实 验 名 称 自 我 效 能 感 提 高 对 学 生 学 习 成 绩 有 促 进 作 用 的 研 究 方 案 实 验 组 成员 吴 秀 霞 、 何 丽 杰 、 李 海 朋 、 王 敏 所 在 学 院 、 年 级 、 专 业 教 育 学 院 2006 级 教 育 学 系 指 导 教 师 李 芳 时 间 2008 年 11 月 25 日 自 我 效 能 感 提 高 对 学 生 学 习 成 绩 有 促 进 作 用 的 研 究 方 案 吴 秀 霞 、 何 丽 杰 、 李 海 朋 、 王 敏 （ 黑 龙 江 大 学 ， 教 育 学 院 ， 2006 级 教 育 学 系 ） 一 、 问 题 的 提 出 自 我 效 能 高 是 由 美 国 心 理 学 家 班 杜 拉 于 1977 年 首 次 提 出 的 一 个 概念 ， 指 一 个 人 对 自 己 在 某 一 活 动 领 域 中 的 操 作 能 力 的 主 观 判 断 或 评 价 。当 人 确 信 自 己 有 能 力 进 行 某 一 活 动 ， 他 就 会 产 生 高 度 的 “ 自 我 效 能感 ” ， 并 会 去 进 行 那 一 活 动 ， 进 而 提 高 工 作 质 量 和 效 率 。 本 文 通过实 验 的 方 法检验 提 高 学 生 的 自 我 效 能 感 能 否对 学 生 学 业成 绩 的 提 高 有 促 进 作 用 。 二、 实 验 的 理 论基础及指 导 思想 （ 1） 理 论基础 自 我 效 能 感 ：指 个 体对 自 己 是 否有 能 力 为完成 某 一 行 为所 进 行 的推测与判 断 。 这一 概 念 是 班 杜 拉 最早提 出 的 ， 在 80 年 代， 自 我 效 能 感理 论得到了丰富和 发展， 也得到了大 量 实 证研 究 的 支 持 。 班 杜 拉 在 他 的 动 机 理 论中 指 出 ， 人 的 行 为受 行 为的 结 果 因 素 与先行 因 素 的 影 响 。 行 为的 结 果 因 素 就 是 通常 所 说 的 强 化 ， 但 他 关 于 强 化与 传 统 的 行 为 主 义 对 强 化 的 看 法 不 同 。 他 认 为 ， 在 学 习 中 没 有 强 化 也能 获 得 有 关 的...
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