。 -可 编 辑 修 改 - 附 件 1 综 合 类 课 题 名 称 “ 小 组 合 作 ” 课 堂 教 学 模 式 的 实 践 研 究 “ 小 组 合 作 ” 课 堂 教 学 模 式 的 听 评 课 标 准 研 究 适 应 “ 小 组 合 作 ” 课 堂 教 学 模 式 的 学 校 常 规 管 理 研 究 课 堂 教 学 中 凸 现 学 生 主 体 地 位 的 教 学 策 略 研 究 课 堂 教 学 中 培 养 学 生 批 判 性 思 维 能 力 的 策 略 研 究 学 校 教 研 工 作 的 实 效 性 研 究 学 生 德 育 工 作 的 创 新 研 究 学 校 校 园 文 化 建 设 的 内 涵 研 究 学 生 迷 恋 网 络 游 戏 的 成 因 及 对 策 研 究 教 师 心 理 健 康 问 题 的 成 因 及 对 策 研 究 中 小 学 生 心 理 健 康 教 育 方 式 研 究 学 科 教 学 中 有 效 渗 透 心 理 健 康 教 育 的 策 略 研 究 中 小 学 教 育 经 费 管 理 和 使 用 机 制 有 效 性 研 究 校 园 文 学 现 状 与 发 展 策 略 研 究 学 校 图 书 馆 建 设 、 管 理 与 高 效 使 用 研 究 学 校 阅 览 室 建 设 、 管 理 与 高 效 使 用 研 究 班 级 图 书 架 建 设 、 管 理 与 高 效 使 用 研 究 学 科 类 课 题 名 称 如 下 ： 历 史 教 学 中 培 养 学 生 真 善 美 意 识 研 究 地 理 教 学 中 审 美 教 育 研 究 生 物 课 外 科 技活动培 养 学 生 环保意 识 研 究 。 -可 编 辑 修 改 - 体 育 （ 音 乐 、 美 术 ） 课 程 校 本 教 材 开 发 研 究 美 术 教 育 中 学 生 审 美 品 质 和 能 力 培 养 研 究 学 前 教 育 阶 段 与 小 学 教 育 阶 段 衔 接 性 研 究 班 队 会 主 题 教 育 活 动 系 列 建 设 研 究 初 中 寄 宿 制 学 生 心 理 健 康 教 育 研 究 小 学 阶 段 教 育 和 初 中 阶 段 教 育 衔 接 研 究 作 文 讲 评 中 选 取 例 文 教 学 研 究 利 用 错 误 资 源 帮 助 学 生 正 确 理 解 数 学 概 念 研 究 初 中 ...
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