下载后可任意编辑党员老师实践科学进展观剖析材料一对科学进展观的认识 科学进展观，第一要义是进展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。进展，对于全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化，具有决定性意义。作为一名老师，要为我校“师生成功，学校进展，社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。学习政治理论，学习先进的教育教学理念，学习课堂教学策略。在学习中进展，在学习中成长。对于老师来说，终生学习，就是最好的进展形式之一。 以人为本，全心全意为人民服务是党本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于教育工作者来说，要树立以人为本观念，就是要树立正确的人生观，学生观。明确老师是课堂的组织者，策划者，合作者，帮助者。坚持全面协调可持续进展，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会持续进展。作为教育工作者，要积极探究有利于教育教学持续健康进展，就要推行课堂改革，培育学生自主学习能力，这是最大限度加强教育教学协调进展的最佳途径。坚持统筹兼顾是深化学习科学进展观的根本方法。目前，要把学习实践科学进展观和加强课堂改革，培育自主学习习惯统筹兼顾，最大限度做到两不误，两促进。 二自身存在的问题 首先，自己觉悟到的进取精神欠缺。表现在： 1、政治理论学习方面，虽然仔细参加党支部组织的学习，每天看报，收看电视新闻，了解国际国内的时事。但学习不够主动，缺少系统的理论知识。托词总是说平常没时间，关键是认为对自己的工作关系不大。只要自己不做违规违法的事就行了。混同于一般的群众。有时只注重与教育业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少。 2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身部门工作和教学出发，尽管也按领导要求完成了要做的任务，各部门沟通协调性不高，但有时只看着自己这一块，忽视了“整体的”这一全局第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题，所以说团队合作精神还需加强。 3、现代教育技术设备使用率不高。在计算机使用上，虽然平常也不耻下问，下载后可任意编辑但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心。如课件制作等方面存有不少的疑惑。 其次，在教育教学方面， 1、要与家长多联系。（特别是孩子在校表现不够时） 2、要多与学生沟通，多听听学生在想什么。 3、不要太性急。 三问题产生的根源 1 对政治水平的提高缺乏足够的认识，政治鉴别力不强。处理不好政治理论学习与实际工作需要的关系...
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