下载后可任意编辑人教部编版七上语文《金色花》优质课评选说课稿《金色花》优质课评选说课稿 各位领导、各位老师: 大家好!今日我说课的题目是《金色花》。下面，我从以下六方面对其说课:一是说教材;二是说学生;三是说教学目标;四是说教学重点和难点;五是说教学方法;六是说教学步骤。 一、说教材 《金色花》是人教版七年级上册第二单元中的第三课，诗中所表达的浓浓亲情动人心弦，优美的语言足以感染每一个情感丰富的学生。学习本课，首先要达成本单元要求，即能整体感悟课文内容，注意语言的积累和写法的借鉴，学习朗读；其次，还要能感受母子情深，突出语文学科的人文性和情感熏陶作用。 二、说学生 初一是世界观和人生观形成的关键时期。这一阶段，最适合对其进行情感熏陶和人文关怀。从实际情况看，我们的孩子总是忽略父母对他们的默默关怀和深深的爱，更不知道如何去关爱自己的父母。因此，学习本文能很好的开启他们爱的心门，使孩子们真切感受到母爱，懂得回报母亲。 三、说教学目标知识目标:品味散文诗的精致语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 能力目标:正确、流利、有节奏、有感情的朗读诗歌，以培育语感。 情感目标:让学生受到美的熏陶和感染，培育健康高尚的审美情趣和审美能力。 四、说教学重点和难点教学重点:反复朗读，感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感。 教学难点:尝试借助具体的形象或事物来书写感情、培育想象力和制造力。 五、说教学方法朗读感知法:利用各种形式的朗读，把握散文诗的基调。 感悟思考法:引导学生通过课文中的基本情感，深刻感悟母爱的真谛。 1下载后可任意编辑 合作探究法:设计适当的问题为课文释疑，同时培育合作意识、探究问题的能力。 六、说教学步骤(一)、导入新课课前播放满文军的《懂你》，音乐结束后，老师简洁引入:“有一种爱，一生一世不求回报，母爱;有一个人，一生一世值得我们去爱，母亲。今日，让我们走进泰戈尔的散文诗《金色花》，去感受那份纯洁的永恒的母爱吧!”依据:以音乐导入，一是可以缓解一下课前紧张的气氛;二是让学生在音乐中感受到一种温情，使他们迅速进入诗歌角色中。 媒体设计思路:利用优美的音乐，激发学生学习的积极性，调动起学生的情感体验。 (二)、朗读诗歌，整体感知 1、出示幻灯片，简单了解作者及其作品依据:新课标指出:要了解涉及的重要作家作品知识和文化常识。 媒体设计思路:将大量的语文信息利用简单的幻灯片的形式在极短的时间里展示给学生，节...
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