下载后可任意编辑二年级语文下册第 11 课难忘的泼水节 二年级下册语文书课文 二年级语文下册课文《难忘的泼水节》的教学目的是让学生感悟傣族人民和周一起过泼水节的幸福和欢乐，体会周和傣族人民的深厚情谊。我在此整理了二年级语文下册第 11 课《难忘的泼水节》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 二年级语文下册第 11 课《难忘的泼水节》课文原文 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 今年，傣族人民特别兴奋，因为尊敬的周恩来要和他们一起过泼水节。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地第 1 页 共 13 页下载后可任意编辑毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周来了!” 周身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了。周一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人们一边欢呼，一边向周泼水，祝福他健康长寿。 清清的水，泼呀，洒呀!周和傣族人们笑着，跳着，是那么快乐。 多么幸福啊，1961 年的泼水节! 多么令人难忘啊，1961 年的泼水节。 二年级语文下册第 11 课《难忘的泼水节》教学建议 一、识字写字 第 2 页 共 13 页下载后可任意编辑 要求认识的 12 个字，有些在生活中跟学生见面的机会较少，字形比较复杂，字音难点较多。三拼音有“凰、敲、褂、端”，后鼻音有“凤、凰”，翘舌音有“蘸、寿”，平舌音有“踩”。教学时，要努力调动学生内在的学习积极性，增强学习的趣味性，使学生在轻松愉悦的气氛中识字。以下引导识字的方式供参考： 1、抓“特务”： 默读课文，圈画生字。 2、消灭“特务”： 借助文下生字背景图上的拼音消灭这些“特务”。老师对有困难的学生给予帮助。 3、互检“战果”： 两人合作，一人读一人听，看看还有没有“特务”，假如还有，帮他指出来。 第 3 页 共 13 页下载后可任意编辑 4、沟通识字方法： 小组内说说自己是怎么认字的，向全班推举好的方法。 5、对号入座： 听一个人说字的特点或看同学做相应的动作，快速在字卡中找出生字，比比谁找得准，找得快。 (可从字形、字义、字音三方面描述其特点，“蘸、端、踩”可用动作演示) 6、写字指导： 本课...
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