实用精品文献资料分享《我们家的男子汉》同步练习《我们家的男子汉》同步练习一、整体感知 1. 课文的标题是“我们家的男子汉”， 但写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢？读读想想，说说你的高见。 2. 课文分为开头语、主体部分、结束语三部分，概括各部分的内容大意，你一定不会感到为难吧。二、重点研读 阅读下列文段，完成1―3 题 当他满了两周岁的时候，⋯⋯淹没在济济的人群里了。 1. 选文写了哪两件事？这两件事表现了小男孩什么性格？想必你已经答案在胸了吧。 2. 我们把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢？作者的这点“小把戏”一定难不倒你。 3. 文中的“男子汉”是个才几岁的孩子，作为当代中学生，你认为中学生男子汉应具备什么样的品格呢？你可要畅所欲言哦。 【悄悄告诉你】重点研读首先要把握文段的要点。把握文段的要点，最便捷的方法就是寻找文中的中心句，像选文采用了段首概括的写法，寻找中心句就不费吹灰之力啦。另外，对比衬托是突显人物性格的常用写法，得留意掌握哦。三、品味精妙下面句中加点的词体现了人物怎样的心理、神态或性格，谈谈你的看法。 1. 一只胖胖的手在我的手掌里， 像一条倔强的活鱼一样挣扎着 2. 他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。 3. 挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。四、探讨研究 1. 文中说：“据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间， 拿起一块毛巾捂住了脸。 ”你注意到这个细节了吗？他捂住脸干什么呢？ 2. 文中有些句子读起来感觉很“逗”，比如“历史真是螺旋形地上升”反复咀嚼，体会它的妙处。 3. 本文是一篇大人写小孩趣事的文章， 写得细腻生动。 青春年少的你对童年的趣事、傻事、荒唐事一定记忆犹新。能把你心中印象最深刻、感觉特好玩的一件事写出来， 与大家分享吗？一定要写具体细致生动哦。【参考答案】 一、1. 他像男子汉一样有一定的独立性， 有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。 2. 开头语：交代写作对象；主体部分：具体描写“我们家的男子汉”； 结束语：抒发我从“我们家的男子汉”实用精品文献资料分享身上引发的感受。 二、1. 上托儿所和回安徽坦然面对生活挑战。 2. 不一样。别的孩子，因“怕”而哭，...
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