心理防护的心理学理论基础任何方法、手段都只有依靠强大的理论做支撑才会有旺盛的生命力，否则就很容易成为无源之水，无本之木。目前，关于基层官兵心理防护工作的理论基础研究尚不多见，本研究试图在这里对理论基础进行专业的分析和探讨。行为主义心理学理论行为主义心理学是在机械唯物主义和实证主义的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下，产生的现代心理学派别。 行为主义心理学的创始人是美国的心理学家华生。华生认为， 行为是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合，是有机体用来适应环境的反应系统。华生在其《行为：比较心理学导论》一书中写道：“人和动物的全部行为都可以分解为刺激与反应” 。他认为最基本的刺激—反应联结叫做反射。不管多么复杂的行为总不外乎是一套反射而已，而反射就是刺激 (stimulus) 与反应 (response) 的联结（ S-R ）。华生曾把人的反应区分为外观习惯反应 （如开门、 打球）、内隐习惯反应 （如思维，即无声语言）、外观遗传反应（如眨眼、抓握）和内隐遗传反应（如内分泌腺的分泌） 。华生把心理或意识归结为内隐而轻微的行为。他指出，一向认为纯属意识的思维和情绪，其实也都是内隐和轻微的身体变化。 情绪是身体机构特别是内脏和腺体的变化，是身体对特定刺激作出的反应，是内隐、轻微行为的一种形式。华生主张心理学只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。毋须理会其中的中间环节，华生称之为“黑箱作业 ”。他认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、 增加或消除， 认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。行为主义的基本思想是人的所有行为（包括思维和情绪） 都是通过学习获得的，其中强化对该行为的维持、 巩固和消退起决定性作用。强化可采取给予或撤除奖励的方式，也可采取给予或撤除惩罚的方式。行为主义理论有两个最基本的原理，一个是经典性条件反射， 另一个是操作性条件反射。 巴甫洛夫提出的经典性条件反射是以无条件反射为基础， 一个中性刺激通过与无条件刺激的配对，最后能引起原来只有无条件的刺激才能引起的反应，这就是初级条件反应的形成。在初级条件反射的基础上又可以引入一个新的中性刺激建立次级条件反射。由于人具有概念和词语...
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