学 校 、 家 庭 、 社 会 三 结 合 教 育 的 思 考 记 得 梁 启 超 曾 说 过 ，“ 少 年 强 则 国 强 ”，“ 少 年 进 步 则 国 进 步 ”，“ 少 年 雄 于 地 球 ， 则 国 雄 于 地 球 ”。 可 见 ， 关 心 下 一 代 工 作 关 系 着 国家 的 兴 亡 。 21 世 纪 是 人 类 最 关 心 教 育 的 世 纪 。 教 育 是 包 括 学 校 教 育 、家 庭 教 育 、 社 会 教 育 等 在 内 的 “ 大 教 育 系 统 工 程 ”。 那 么 学 校 、 家 庭 、社 会 提 供 了 怎 样 的 生 活 空 间 现 在 的 教 育 状 况 又 是 怎 样 的 呢 这 是 一 名青 年 教 师 ， 在 立 足 于 教 学 工 作 之 后 ， 应 该 时 时 警 醒 的 问 题 。 孩 子 们 整 天 迷 恋 着 上 网 ， 孩 子 们 只 追 求 穿 品 牌 ， 孩 子 们 只 想 着 当明 星 ， 孩 子 们 不 好 好 学 习 ， 家 长 们 经 常 向 老 师 诉 说 此 类 烦 恼 。 这 些 现象不 仅使家 长 们 痛心 ， 也时 刻困绕着 教 师 的 思 绪。 为什么 现 在 的 孩 子越来越难以管理现 代 教 育 中存在 着 怎 样 的 弊病呢 这 是 教 师 、 家 长 们 时常 思 索的 社 会 问 题 。 家 庭 教 育 是 在 家 庭 生 活 中， 家 庭 成员之 间 相互的 影响和教 育 。父母是 孩 子 最 早的 启 蒙 老 师 ， 家 庭 中丰 富 的 情 感 是 学 校 教 育 所 不 及的 。 努 力 提 高 家 庭 教 育 的 水 平 ， 这 是 提 高 青 少 年 教 育 效 果 的 一 个 重 要环 节 。 良 好 的 家 庭 教 育 可 以促 进 孩 子 以健 康 的 心 理、 饱 满 的 热 情 投 入学 习 ， 而 良 好 的 学 校 教 育 不 仅能 系 统 地 传 授 科 学 文 化 知 识 ， 而 且 对 培养 孩 子 的 爱 国 主 义 、 集 体 主 义 精 神 有 着 家 庭 不 可 替 代 的 作 用 。 家 庭 和学 校 教 育 培 养 的 终 极 目 标 是 一 致 的 ， 但 由 于 教 育 范 围 、 角 度 不 同 ， 在教 育 的 方 法 上...
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