《 运 用 传 统 优 秀 文 化 促 进 学 生 行 为 习 惯 养 成 教育 的 研 究 》 课 题 结 题 报 告 【 内 容 摘 要 】 本 文 根 据 几 年 来 课 题 组 开 展 的 课 题 研 究 ， 用 反 思 总结 的 方 法 从 “ 研 究 内 容 ”“ 研 究 目 标 ”“ 研 究 过 程 ”“ 研 究 方 法 ”“ 研究 成 果 ” 等 五 个 方 面 进 行 了 小 结 ， 重 点 回 顾 了 “ 研 究 过 程 ” 与 “ 研 究成 果 ”， 为 下 阶 段 推 广 研 究 提 供 思 路 。 【 关 键 词 】 传 统 优 秀 文 化 养 成 教 育 课 题 研 究 过 程 成 果 《 运 用 传 统 优 秀 文 化 ， 促 进 学 生 行 为 习 惯 养 成 教 育 的 研 究 》 课 题 自 20XX年 X 月 开 题 以 来 ， 课 题 组 成 员 认 真 、 深 入 开 展 课 题 研 究 工 作 。 我 们 通 过 营 造浓 厚 的 传 统 优 秀 校 园 文 化 、 开 设 传 统 优 秀 文 化 校 本 课 程 、 寓 传 统 优 秀 优 秀 文化 教 育 有 机 渗 透 于 各 学 科 教 学 中 、 寓 传 统 优 秀 优 秀 文 化 教 育 于 学 生 日 常 行 为习 惯 教 育 中 、 寓 传 统 优 秀 优 秀 文 化 教 育 于 各 项 活 动 中 、 家 校 同 步 与 密 切 配 合等 方 法 ， 很 好 地 促 进 了 学 生 良 好 行 为 习 惯 的 养 成 。 目 前， 校 园 环境整洁， 秩序井然， 活 动 有 序， 学 生 讲文 明， 懂礼貌。 学 校 师生 连续多年 没有 重 大违法违纪现象发生 ， 没有 重 大事故发生 ， 多家 媒体分别报 道了 我 校 运 用 传 统 优 秀文 化 促 进 学 生 行 为 习 惯 养 成 教 育 研 究 的 情 况 ， 这 一 课 题 还 同 时 被 列 为 基 础 教育 改 革 试 点 项 目 ， 取 得 显 著 效 果 。 一 、 研 究 内 容 传 承 中 华 优 秀 文 化 ， 构 建 传 统 优 秀 文 化 校 园 ； 学 习 传 统 美 德 ， 促 进 学 生行 为 习 惯 养 成 ； 运 用 传 统 优 秀 文 化 ， 推 进 学 生 思 ...
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