幼 儿 园 小 班 组 教 研 计 划 幼 儿 园 小 班 组 教 研 计 划 （ 精 选 6 篇 ） 时 光 在 流 逝 ， 从 不 停 歇 ， 我 们 的 工 作 同 时 也 在 不 断 更 新 迭 代 中 ，一 起 对 今 后 的 学 习 做 个 计 划 吧 。 那 么 我 们 该 怎 么 去 写 计 划 呢 ？ 以 下 是小 编 整 理 的 幼 儿 园 小 班 组 教 研 计 划 （ 精 选6 篇 ） ， 仅 供 参 考 ， 大 家 一起 来 看 看 吧 。 幼 儿 园 小 班 组 教 研 计 划 1 在 新 学 期 ， 我 园 将 以 《 幼 儿 园 新 工 作 规 程 》 为 指 南 ， 扎 扎 实 实 地抓 好 本 园 教 育 教 学 工 作 ， 优 化 幼 儿 一 日 生 活 ； 以 研 究 确 定 适 宜 不 同 年龄 班 幼 儿 的 主 题 活 动 内 容 为 载 体 ， 立 足 本 园 实 际 ， 挖 掘 资 源 优 势 ， 深入 课 程 改 革 ； 分 层 次 对 教 师 进 行 培 训 ， 提高组 织活 动 和教 研 能力。 一 、本 学 期 的 工 作 重点： （ 1） 用“以 教 师 发展促幼 儿 成长”的 园 本 管理 理 念带动 “以 幼 儿发展为 本 ”的 教 育 理 念， 努力创设有利于幼 儿 发展的 环境。 （ 2） 每个 月进 行 一 次 教 师 讨论 活 动 ， 会 议 时 间 在 半 个 小 时 之 内 ，主 要 讨论 在 教 学 中 的 一 些 难 点， 共 同 研 究 教 学 技 巧 ， 分 享 教 学 亮 点，让 每个 老 师 在 研 究 讨论 中 得 到 提高， 加 强 教 学 质 量 。 （ 3） 针 对 日 常 教 育 教 学 中 急 需 解 决 的 问 题 或 困 惑 ， 确 立 教 研 专 题 ，开 展园 本 教 研 活 动 。 同 时 在 课 程 安 排 的 合 理 性 、实 效 性 方 面 作 有效 的探 索 。 （ 4） 对 教 师 进 行 分 层 培 养 ， 加 强 全 园 教 师 的 教 育 教 学 基 本 功 的 培训 与 提高， 不 断 提高专 业 水 平 。 开 展多 次 培 训 活 动 ， 让 教 师 提高自 己 ，丰 富 教 师 的 教 学 技 巧 ， 提高教 学 能力。 （ 5） 组 织...
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