信 息 2.0 教 师 个 人 研 修 计 划 范 文 （ 精 选 7 篇 ） 光 阴 的 迅 速 ， 一 眨 眼 就 过 去 了 ， 又 将 迎 来 新 的 工 作 ， 新 的 挑 战 ， 该 好好 计 划 一 下 接 下 来 的 工 作 了 ！ 计 划 到 底 怎 么 拟 定 才 合 适 呢 ？ 下 面 是 小 编 整理 的 信 息 2.0 教 师 个 人 研 修 计 划 范 文 （ 精 选 7 篇 ） ， 欢 迎 阅 读 与 收 藏 。 信 息 2.0 教 师 个 人 研 修 计 划 1 一 、 自 我 分 析 ： 《 “国 培 计 划 ”信 息 技 术 应 用 能 力 提 升 工 程2.0》 的 到 来 让 我 这 个 曾 经 从事 过 信 息 技 术 教 学 的 教 师 能 再 次 提 升 。 通 过 这 段 时 间 的 听 课 ， 使 我 感 受 到信 息 技 术 的 发 展 是 日 新 月 异 ， 要 使 信 息 技 术 能 与 学 科 完 美 融 合 要 求 教 师 不断 的 学 习 。 我 们 作 为 培 训 团 队 ， 同 时 肩 负着引领全体教 师 的 重任。 自 已对现代信 息 技 术 的 教 学 技 术 、 相应 的 教 学 软件都还不 是 很熟悉。 希望通 过 此次 培 训 ， 能 够获得实在的 帮助， 提 升 自 己的 此项技 能 ， 更 好 的 进 行 教 学 ，担 负起 培 训 全体教 师 的 责 任。 二 、 研 修 主 题 信 息 技 术 提 升 工 程 2.0 培 训 团 队 工 作 坊 三 、 研 修 内 容 ： 1、 认 真 学 习 并 了 解 中 小 学 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 提 升 工 程2.0 整 校 推进 规 划 以 及 项目 开 展 的 意 义 。 2、 认 真 分 析 自 身 情 况 ， 结 合 实际 确 定 能 力 点 ， 寻 找 技 术 解 决 策 略 。 3、 不 断 提 升 自 身 现 代 信 息 技 术 的 应 用 能 力 ， 探 求 信 息 技 术 与 学 科 完 善融 合 、 信 息 技 术 为 课 堂 教 学 恰 到 好 处 地 进 行 辅 助 教 学 。 4、 认 真 进 行 网 络 听 课 学 习 ， 完 成 各 类 作 业 。 5、 认 真 思 考 4N+x 中 哪 些 对 我 校 教 师 的 教...
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