华 峰 初 中 开 设 综 合 实 践 活 动 的 保 障 措 施 及 课 程 实 施 的 主 要 效 果 为 全 面 推 进 素 质 教 育 ， 深 化 落 实 课 程 方 案 ， 我 校 立 足 学 校 实 际 ， 深 入研 究 ， 不 断 完 善 ， 积 极 推 进 综 合 实 践 活 动 课 程 的 落 实 ， 取 得 了 一 定 的 成 效 。 一 、 立 足 实 际 ， 正 确 认 识 在 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 中 明 确 指 出 ：“ 坚 持 德 育 为 先 ，坚 持 能 力 为 重 ， 坚 持 全 面 发 展 ”；“ 优 化 知 识 结 构 ， 丰 富 社 会 实 践 ， 强 化 能力 培 养 ”。 我 校 的 办 学 理 念 是 “ 以 师 生 发 展 为 本 ， 为 师 生 发 展 服 务 ”。 综 合实 践 活 动 课 程 是 初 中 新 课 程 的 八 大 领 域 之 一 ， 它 强 调 突 出 学 生 主 体 、 联 系学 生 生 活 、 注 重 实 践 以 及 学 习 活 动 方 式的 多样化 ， 特别注 重 发 展 学 生 的 创新 精神和 实 践 能 力 ， 课 程 地位非常重 要 。 近年来， 我 校 把落 实 规 范和 课 程 方 案 当作头等大 事， 柴校 长 把提高大家 对综 合 实 践 活 动 课 程 的 认 识 放在 第一 位， 他认 为 ， 综 合 实 践 活 动 课 程 不是 “ 花瓶课 程 ”， 设 置能 改 变 学 生 的 学 习 方 式， 改 变 单 纯 地接 受 教 师 传 授 知识 的 方 式， 为 学 生 构 建 开 放的 学 习 环 境 ， 提供 更 多的 渠 道 让 学 生 获 取 知 识 ，促 进 学 生 形 成 积 极 的 学 习 态 度 和 良 好 的 学 习 策 略 ， 培 养 创新 精神和 实 践 能力 ， 这 对于 学 生 的 学 习 和 他们 人 生 发 展 都 能 起 到 非常好 的 促 进 作用 。 在 柴校 长 的 大 力 倡 导 下 ， 学 校 在 课 程 开 设 、 内 容 安 排 、 实 施 方 案 上 都作了 极 为 详 细 的 策 划 和 落 实 ， 并 在 教 师 配 备 与 培 训 、 保 障 措 施 方 面 做 了 最大 ...
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