第 1页 共 9页 音 乐 校 本 研 修 个 人 计 划 一 、 指 导 思 想 认 真 ____教 育 部 《 中 小 学 教 师 继 续 教 育 规 定 》 、 《 基 础 教 育 课 程改 革 纲 要 (试 行 )》 的 精 神 ， 按 照 地 区 教 育 局 和 县 教 育 局 的 统 一 要 求 ， 积极 探 索 以 学 校 为 主 要 培 训 基 地 、 校 长 为 培 训 第 一 责 任 人 的 校 本 培 训 模式 ， 充 分 发 挥 本 校 的 培 训 功 能 和 优 势 ， 实 现 培 训 内 容 、 培 训 模 式 的 校本 化 ， 促 进 教 师 专 业 成 长 和 生 命 活 力 ， 努 力 营 造 教 师 终 身 教 育 和 可 持续 发 展 的 良 好 格 局 。 二 、 培 训 目 标 1、 建 立 主 动 参 与 、 开 放 高 效 、 满 足 教 师 自 主 性 选 择 学 习 需 要 的 教师 培 训 体 系 ， 使 我校 的 校 本 培 训 逐步科学 化 、 规 范化 、 系 列化 。 2、 更新教 育 观念， 努 力 建 设一 支师 德高 尚、 业 务精 良 、 结构合理、 充 满 活 力 、 具有科研 能 力 和 创新精 神 的 学 习 型教 师 队伍， 培 养一批在课 程 改 革 的 理论与 实 践上有一 定 教 科研 能 力 的 研 究型教 师 。 三 、 培 训 对 象 所 有在职 教 师 均 需 参 加 培 训 和 考 核 。 四 、 培 训 学 时 学 期 总 培 训 学 时 不 少 于 ____学 时 。 五 、 培 训 内 容 1、 师 德培 训 第 2页 共 9页 以 “ 三 爱 ” 教 育 为 主 线 ， 对 教 师 进 行 政 治 思 想 教 育 、 心 理 健 康 教育 、 法 制 教 育 和 职 业 道 德 教 育 ， 使 教 师 树 立 正 确 的 世 界 观 、 人 生 观 、价 值 观 和 教 师 职 业 观 ， 提 高 思 想 道 德 修 养 及 心 理 素 质 。 建 立 新 型 的 师生 关 系 ， 强 化 教 师 自 身 修 养 ， 塑 造 良 好 的 教 师 形 象 。 以 优 秀 校 长 和 优秀 教 师 事 迹 为 主 ， 同 时 结 合 优 秀 教 师 的 事 迹 作 为 活 教 材 ， ...
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