信 息 技 术 2.0 小 学 教 研 组 研 修 计 划 信 息 技 术 2.0 小 学 教 研 组 研 修 计 划 （ 精 选 5 篇 ） 时 光 在 流 逝 ， 从 不 停 歇 ， 我 们 的 工 作 又 将 在 忙 碌 中 充 实 着 ， 在 喜悦 中 收 获 着 ， 一 起 对 今 后 的 学 习 做 个 计 划 吧 。 什 么 样 的 计 划 才 是 好 的计 划 呢 ？ 以 下 是 小 编 为 大 家 整 理 的 信 息 技 术2.0 小 学 教 研 组 研 修 计 划（ 精 选 5 篇 ） ， 仅 供 参 考 ， 希 望 能 够 帮 助 到 大 家 。 信 息 技 术 2.0 小 学 教 研 组 研 修 计 划 1 一 、 自 我 分 析 ： 测 评 结 果 ， 很 令 人 尴 尬 ， 一 直 以 为 自 己 的 信 息 技 术 能 力 还 行 ， 但是 ， 在 实 际 教 学 中 感 觉 运 的 很 少 ， 参 见 这 次 国 培 ， 期 望 自 己 在 利 用 信息 技 术 能 力 方 面 更 上 一 层 楼 。 环 境 分 析 ： 学 校 的 信 息 化 环 境 一 般 ， 只有 少 数 班配置了白板， 安装了实 物投影仪。 这 在 农村小 学 中 ， 是 比较先进的 了， 但 是 信 息 化 资源库还 没有 建立。 二、 发展总目标： 力 争获 得优 秀 学 员 ， 完 成 此 次 培 训 。 1、 提 高 应 用 信 息 技 术 优 化 课 堂 教 学 能 力 。 2、 应 用 信 息 技 术 促 进教 师 专 业 发展能 力 。 3、 能 熟 练 的 应 用 移 动 信 息 设 备 ， 推 动 学 校 整 体 信 息 化 工 作 的 发展。 三 、 行 动 计 划 实 现 目标过 程 中 可 能 面 临 的 困 难 或 挑 战 ： 我 深 知 在 教 学 第 一 线 ，教 学 任 务 繁 重 ， 除 了备 课 ， 写 教 案 ， 批 改 作 业 等 教 学 活 动 都 要 占 去 我很 多 的 时 间 ， 在 网 上 培 训 ， 整 块 的 时 间 学 习 ， 有 点 困 难 ， 但 是 这 我 也明 白， 做 为 一 线 教 师 ， 更 应 该 努 力 学 习 ， 终 身 学 习 ， 否 则 跟 不 上 时 代的 要 求 ， 也 就 不 能 很 好 ...
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