幼 儿 园 品 德 教 育 实 践 报 告 幼 儿 园 品 德 教 育 实 践 报 告 一 、 实 践 背 景 幼 儿 园 是 儿 童 成 长 过 程 中 非 常 重 要 的 阶 段 ， 品 德 教 育 作 为 教 育 的 重 要内 容 之 一 ， 对 儿 童 德 育 素 质 的 培 养 具 有 不 可 替 代 的 作 用 。 我 所 在 幼 儿园 为 了 进 一 步 加 强 幼 儿 品 德 教 育 的 实 践 ， 特 别 开 展 了 相 关 的 品 德 教 育实 践 活 动 。 二 、 实 践 内 容 1.课 堂 教 育 在 幼 儿 园 的 日 常 课 程 中 ， 注 重 品 德 教 育 的 内 容 和 意 义 。 通 过 有 趣 的 图画 和 故 事 作 品 ， 形 象 化 地 向 幼 儿 讲 述 社 会 公 德 、 家 庭 美 德 、 学 校 衣 食住 行 等 方 面 的 知 识 。 并 结 合 实 际 场 景 ， 引 导 幼 儿 在 生 活 中 学 以 致 用 ，在 课 程 学 习 过 程 中 培 养 自 觉 遵 守 公 德 、 家 庭 美 德 、 学 校 衣 食 住 行 等 好习 惯 。 2.集 体 活 动 定 期 组 织 集 体 活 动 ， 如 品 德 月 活 动 、 纪 念活 动 等 。 幼 儿 通 过 互动 游戏、演 出 表 演 等 方 式 ， 更 加 直 观 地 认 识 社 会 公 德 、 家 庭 美 德 、 学 校 衣 食 住行 等 方 面 的 内 容 和 意 义 ， 进 一 步 培 养 自 觉 遵 守 公 德 、 家 庭 美 德 、 学 校衣 食 住 行 等 好 习 惯 。 在 活 动 中 ， 同 时 加 强 儿 童 的 集 体 意 识 ， 让 幼 儿 了解 合 作 、 分 工 、 分 享 、 守 法 等 家 庭 美 德 、 社 会 公 德 和 托 幼 院 园 规 定 等要 求 ， 使 幼 儿 逐 步 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 。 3.个 别 辅 导 有 时 候 ， 幼 儿 在 课 堂 上 的 表 现 并 不 能 让 人 满 意 ， 需 要 进 行 个 别 辅 导 。在 个 别 辅 导 中 ， 教 师 可 以 重 点 关 注 幼 儿 的 言 行 举 止 ， 从 适 合 幼 儿 的 角度 去 引 导 幼 儿 ， 直 至 幼 儿 明 确 知...
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