智力因素和非智力因素1 智 力 因 素 通 常 是 指 人 在 认 识 方 面 的 能 力 ,主 要 包 括 记 忆 力 、 观 察 力 、 注 意 力 、 想 象 力 、 思 维能 力 等 ,即 认 识 能 力 的 总 和 ;它 是 人 们 在 对 事 物 的 认 识 中 表 现 出 的 心 理 特 性 ,是 人 的 认 识 活 动 的 操 作 系统 ; 非 智 力 因 素 是 指 智 力 因 素 以 外 的 一 切 心 理 因 素 ,它 对 人 的 认 识 过 程 起 直 接 制 约 的 作 用 ,主 要 包 括兴 趣 、 情 感 、 意 志 、 性 格 、 道 德 、 思 想 和 态 度 等 方 面 的 心 理 活 动 ,是 人 的 认 识 活 动 的 动 力 系 统 ; 智 力 因 素 和 非 智 力 因 素 的 关 系 我 们 不 但 要 了 解 什 么 是 智 力 因 素 ,什 么 是 非 智 力 因 素 ,同 时 还 要 了 解 智 力 因 素 和 非 智 力 因 素 的 关系 ,从 而 促 进 我 们 在 家 庭 教 育 中 ,在 开 发 孩 子 智 力 因 素 的 同 时 ,加 强 孩 子 非 智 力 因 素 的 培 养 ;那 么 智 力因 素 和 非 智 力 因 素 的 关 系 是 怎 样 的 呢 首 先 ,智 力 因 素 是 人 的 认 识 活 动 的 操 作 系 统 ,而 非 智 力 因 素 是 人 的 认 识 活 动 的 动 力 系 统 ;孩 子 的 学习 活 动 是 智 力 因 素 和 非 智 力 因 素 共 同 参 与 的 活 动 ,两 者 缺 一 不 可 ;没 有 操 作 系 统 学 习 任 务 没 法 贯 彻 完成 ,没 有 动 力 系 统 学 习 活 动 难以 发 生,也难以 持续下去;孩 子 的 学 习 需要 记 忆 、 观 察 、 注 意 、 想 象 、 思维 等 这些智 力 因 素 的 参 与 ,同 时 孩 子 的 学 习 也需要 有 兴 趣 、 态 度 等 非 智 力 因 素 的 支撑;这样 孩 子 的 学习 才能 稳定、 持续提高; 其次,智 力 因 素 和 非 智 力 因 素 是 在 互相制 约 中 得到形成 和 发 展;一 方 面 ,智 力 因 素 制 约 着非 智 力 因素 的 发 展,如一 个人 具有 敏锐、 精确 的 观 察 力 ,那 么...
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