1 2 0 1 1 英语新课程标准测试题 学校____________ 姓名____________ 一、 填空题 （3 0 分 每小题2 分） 1、语言技能主要包括_______、说、_______、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。 2、英语语言知识主要含：语音 、词汇、_______、功能和话题。 3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为_______个级别。 4、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中____________的目标要求。 5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是__________________。 6、学习策略：认知策略，____________，___________ ，资源策略。 7、义务教育阶段的英语课程具有_______和_______双重性质。 8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_______、趣味性原则、_______。 9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_______ 资源。 10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的_______，评价目标的多维化。 11、评价体系包括___________和终结性评价 12、评价要__________、反馈教学、促进教学。 13、综合语言运用能力的形成建立在___________、___________,情 感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之 上 。 14、形成性评价可采 用多种 方式，如 测试与非 测试、教师 评价、_________与学生 互 评相 结合等。 15、______级为 6 年 级结束 时 应达 到的基本 要求，______级为 9 年 级结束时 应达 到的基本 要求。 二 、 简答 题（30 分） 1、 简述 义务教育阶段英语课程的总 体目标。 2 2、 英语课程标准的基本理念是什么？ 3、为适应英语课程标准对教师提出的新要求，对教师有哪些教学建议？ 4、学习策略的含义是什么？ 5、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？ 三、 论述题（2 4 分） 1 、简述情感态度的含义是什么？你在实际教学中是如何激化并强化学生的学习兴趣？ 3 2 、从语言技能方面，谈谈你认为小学英语教学中比较薄弱的环节有哪些？你是怎样加强这些环节的教学？ 小学英语新课程标准测试(2 0 1 1 版) 姓名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _得分_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 一、填空题。3 0 % 1 、义务教育阶段的英语课程具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和...
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