1 河南省2009年特岗教师考试试题（附答案） 教育学部分（50分） 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并 将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1分，共10分） 1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是 A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫 2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是 A．全面和谐发展的教育理论 B．认知结构理论 C．教学与发展理论 D．教学过程最优化理论 3．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的 A．顺序性 B．阶段性 C．个别差异性 D．不平衡性 4．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 A．社会本位价值取向 B．人本位价值取向 C．马克思主义关于人的全面发展学说 D．政治本位价值取向 5．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形 象 描 述 ，引 导学生形 成所学事物、过程的清 晰 表 象 ，丰 富 他 们 的感 性认识 ，从 而使 他 们 能 够 正确理解 书 本知识 和发展认知能 力 的教学原 则 是 A．直 观性原 则 B．启 发性原 则 C．循 序渐 进 原 则 D．巩 固 性原 则 6．把课 程分为 必 修 课 程和选修 课 程的依 据 是 A．课 程内容的组 织 方 式 B．课 程制定者 或管 理层 次 C．课 程设 置的要 求 D．课 程内容所固 有 的属 性 7．马克思主义认为 培养 全面发展的人的唯 一方 法 是 A．理论联系 实 际 B．做 到 因 材 施 教 C．实 现教育机 会均 等 D．教育与生产 劳 动 相结合 8．把两 个及 两 个年 级 以 上 的儿童编 在一个班 级 ，直 接 教学与布 置、完 成作 业 轮 流 交 替 进 行 ，在一节 课内由 一位教师对 不同 年 级 学生进 行 教学的组 织 形 式 是 A．分层 教学 B．合 作 教学 C．小班 教学 D．复 式 教学 9．以 他 人的高 尚 思想、模 范 行 为 和卓 越 成就来 影 响 学生品 德 的方 式 称 为 A．说服 法 B．榜 样 法 C．表 扬 奖 励 与批 评 处 分 D．锻 炼 法 10．目前世 界 范 围 内，最普 遍 和最基本的教学组 织 形 式 是 A．个别教学 B．小组 教学 C．班 级 授 课 制 D．复 式 教学 二 、多 项选择题（在每小题的五 个备选答案中选出...
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