2012 年度教师专业发展报告册之自学自评及案例分析 广西百色市田林县初级中学 王旭之 5 页 教师专业发展计划 目 标 一、 拟用4-5 个月课余时间阅读一至两部继续教育优秀图书； 二、 其余课余时间用来浏览教育部“全国中小学教师继续教育网”，学习前沿教研信息。 学习 重点 全国各地名家的最新教研动态和最新教研成果，摘录精辟语句并加以研究学习吸收。 学 年 具 体 计 划 内容 时间 阅读《新世纪教师职业道德修养》 2012.3 同上 2012.4 同上 2012.5 同上 2012.6 同上 2012.7 同上 2012.8 阅读《新课程与教师角色转变》 2012.9 同上 2012.10 同上 2012.11 同上 2012.12 同上 2013.01 同上 2013.02 6 页 自学自评（一） 摘录精辟语句或列举学习内容的新颖观点，对照自己的教育行为进行比较、评价和总结 专题名称 基础教育课程改革通识培训 教材名称 《新世纪教师职业道德修养》 学习时间 2012.3 自 学 摘 要 教师职业道德修养是教师可持续发展的基石。 自 评 自 结 师德是教师素质之魂，是做人从教的基础。高素质的教师必须具有崇高的道德品质。我国新世纪教育改革与发展，需要一支高素质的教师队伍，教师职业道德教育对教师形成健全的人格以及自身品德的发展有着重要的促进作用。（1 ）教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。（2 ）加强职业道德教育有助于促进教师的职业发展，有助于提高教师的专业化水平和教育教学水平。（3 ）教师群体的道德水准，决定和影响着整个社会的文明程度。 自学自评（二） 摘录精辟语句或列举学习内容的新颖观点，对照自己的教育行为进行比较、评价和总结 专题名称 基础教育课程改革通识培训 教材名称 《新世纪教师职业道德修养》 学习时间 2012.4 自 学 摘 要 教师队伍中亟待解决的问题. 自 评 培养人才的教师，必须具有较高的专业素质和道德品质，具有创新意识 自 结 和 科 学 精 神 ， 否 则 实 施 素 质 教 育 将 会 成 为 一 句 空 话 。 现 在 社 会 大 环 境 中 不 良显 现 和 不 良 诱 因 影 响 了 师 德 师 风 ,主 要 表 现 在 : （ 1 ） 在 社 会 不 断 发 展 的 进 程 中 ， 理 想 信 念 ， 艰 苦 奋 斗 ， 集 体 主 义 观 念 淡漠 。 表 现 为 ： 注 入 功 利 色 彩 ； 大 搞 第 二 职 业 ...
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