体育与健康课程标准(2011年版) 目 录 第一部分 前 言. 1 一、课程性质. 2 二、课程基本理念. 3 三、课程设计思路. 4 第二部分 课程目标. 7 第三部分 课程内容. 11 水平一（1～2年级） 一、运动参与. 11 二、运动技能. 11 三、身体健康. 15 四、心理健康与社会适应. 17 水平二（3～4年级） 一、运动参与. 20 二、运动技能. 20 三、身体健康. 24 四、心理健康与社会适应. 27 水平三（5～6年级） 一、运动参与. 30 二、运动技能. 30 三、身体健康. 35 四、心理健康与社会适应. 38 水平四（7～9年级） 一、运动参与. 42 二、运动技能. 43 三、身体健康. 47 四、心理健康与社会适应. 50 第四部分 实施建议. 52 一、教学建议. 52 二、评价建议. 55 三、教材编写建议. 60 四、课程资源开发与利用建议. 63 附 录. 67 附录1 制订地方体育与健康课程实施方案和学校体育与健康课程实施计划的建议 67 附录2 发展学生自主、合作、探究学习能力案例 69 附录3 体育与健康学习评价参考用表. 73 第 一 部 分 前 言 随 着 我 国 经 济 社 会 的 持 续 发 展 ，国 民 的 物 质 文 化 生 活 水 平 整 体 上 有 了 很 大 提高 。 但 是 ， 新 的 生 产 和 生 活 方 式 也 造 成 了 人 们 体 力 活 动 减 少 和 心 理 压 力 增 大 ， 对国 民 健 康 造 成 了 一 定 的 负 面 影 响 ， 这 种 状 况 在 我 国 青 少 年 中 表 现 得 尤 为 突 出 。 近二 十 多 年 来 ， 我 国 青 少 年 学 生 体 质 健 康 水 平 的 持 续 下 降 ， 已 经 引 起 了 国 家 和 社 会的 高 度 关 注 。 提 高 青 少 年 学 生 的 体 质 健 康 水 平 需 要 社 会 各 方 面 的 共 同 努 力 。 体 育与 健 康 课 程 是 增 进 学 生 健 康 的 重 要 途 径 ，对 于 提 高 全 民 族 的 健 康 素 质 具 有 重 要 而深 远 的 意 义 。 义 务 教 育 体 育 与 健 康 课 程 遵 照 “ 健 康 第 一 ” 的 指 导思想， 强调实践性特征，突 出 学 生 的 学 习主体 地位，努 力 构建较为 完整 的 课 程 目标体 系和 发 展 性的 评价方式 ， 重 视教 学 ...
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