2 0 1 0 年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）试题答案与解析 Section I Use of English 一、文章题材结构分析 本文是取材于新闻报道，叙述了猪流感的爆发，产生的严重影响以及政府采取的针对性措施。首段和第二段简 述了猪流感的爆发引起世界各国的重视。第三段引用专家的观点，认为瘟疫并不严重。第四段和第五段以墨西哥及 美国的情况为例，说明了猪流感的严重性和致命性。第六段叙述了联邦政府针对猪流感的具体措施。 二、试题解析 1.【答案】D 【解析】上文提到“… was declared a global epidemic…”，根据 declare 的逻辑（“宣布为”），可知应该选 D 项 designated“命名，制定”，而不是 C 项 commented“评论”，这是典型的近义词复现题目。 2．【答案】C 【解析】本题目可依据“句意”找到意思线索，选出答案，难度在于出处句是个长难句。本句的理解应该抓住 alert、 meeting 和 a sharp rise 三者的关系，根据 after a sharp rise 可知是 rise（“病例数的增加”）是 meeting（“日内瓦专家 会议”）的原因，由此可推导出 alert 并非是 meeting 的原因，而是结果，即 meeting 使得 alert 升级。 根据上述分析 可以排除 B、D 选项，B 项 activated“激活，激起”，D 项“促使，引起”，此两项的选择都在讲 alert 导致了 meeting 的召开。而 C 项 followed 意思是“紧随，跟在……之后”，体现出 after 的逻辑，完全满足本句 rise 之后是 meeting， meeting 之后是 alert 的逻辑，所以是正确项。而 A 项 proceeded“继续”，属不及物动词，不可接宾语，用法和逻辑 用在此处都不合适。 3．【答案】B 【解析】本题目应该关注并列连词 and，从并列呼应来看：空格后的表达 in Britain…对应前面的 in Australia， 所以空格处 rising _____ 应该对应 a sharp rise in cases（“病例数的剧增”），因此空格处是“数量”的逻辑才对。A 项 digits“（阿拉伯）数字”，不表示数量，不能与 rising 形成搭配；C 项 amounts“数量”，常修饰不可数名词（此处指 的是 cases，可数名词）；D 项 sums“金额，款项”，不能用于表达“病例数”。B 项 numbers“数量”，修饰可数名词（如： large numbers of cases 大量的病例），符合题意。 4．【答案】A 【解析】此处句子开头的“But”是重要的逻辑线索，与上文意思（第二段...
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