第十一届“快乐语文节”活动方案一、指导思想为促进语文教育的内涵发展、均衡发展和可持续发展，坚持走教育“内涵发展”道路，推进课堂改革纵深发展，为加强阅读教学，积极培养学生的阅读兴趣，扩大学生阅读面和阅读量，努力提高学生的阅读能力和阅读品质，为了营造“浓郁的书香校园”，结合街道活动安排，学校决定举办第十一届“快乐语文节”活动，以引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。二、活动目的阅读名著，师生同成长；阅读百科，人生再升华。让生命在阅读中精彩，让人性在阅读中发展，提升修养，拓展人生，在阅读中不断提高自身。三、活动主题“喜迎大运，有你有我；亲近母语，秀我秀他”四、宣传口号1、喜迎大运，有你有我；亲近母语，秀我秀他2、与好书为友，与快乐同行3、喜迎大运，快乐阅读五、活动时间20XX年5月6日----20XX年5月14日六、领导小组：（一）领导小组：组长：卿奇云副组长：董国明组员：张士平黄中波何志锋李志斌邓先亮刘天志熊旺根胡利明（二）工作小组：组第1页共19页长：张士平副组长：熊旺根胡利明组员：全体语文教师、美术教师及书法教师、电脑教师和班主任、艺1体组教师摄影：林晓冰图书管理：智玉怀马菊芬七、活动内容悬挂标语，营造氛围，启动仪式，校园广播站荐书，课前经典美文诵读，创意广告比赛，课文插图比赛，黑板报评比，教师课本剧表演，“与诗同行”诗歌创作比赛等活动。八、活动安排：第一阶段：活动准备阶段（5月6日——5月9日）1、拟定“快乐语文节”活动计划。（胡利明5月6日前）2、校园挂条幅：（杨锋5月9日前）喜迎大运，有你有我；亲近母语，秀我秀他与好书为友，与快乐同行3、校园电子屏滚动播出：（刘天志5月9日前）喜迎大运，有你有我；亲近母语，秀我秀他与好书为友，与快乐同行爱读书，多读书，读好书。喜迎大运，快乐阅读4、“红领巾广播站”开辟“快乐语文节”专栏（邓先亮，5月9日前）5、发放《致家长书》（周利民5月9日前）6、语文组向全校各班推荐可供学生阅读的书目（全体语文教师5月9日前）第二阶段：活动启动阶段（5月9日）第2页共19页1、国旗下讲话，举行“快乐语文节”活动启动仪式。（5月9日）（1）领导讲话（教务处）（2）学生会代表宣读倡议书（熊旺根）2、各班利用班会课开展“快乐语文节”主题班会，进行全班动员。（各班主任5月9日）第三阶段：活动实施阶段（5月9日—5月14日）1、校园广播站荐书活动（5—8年级）（负责人：邹敏文）请5—8年级各班推荐一名朗读优秀的学生于5月9日—5月14日中午到校园广播站向全校学生推荐自己最喜欢的一本好书或一篇美文。每天中午安排2－3个班。2、“与诗同行”诗歌创作比赛（1—8年级）（负责人：熊旺根）时间：5月9日－5月12日要求。学生自由创作，或家长记录孩子有诗意的话投稿（限一二年级），内容不限，每人限一首。作品不得抄袭、不得请人代写，必须确保原创。注。各班全员参与，班级推荐10名参与年级评选，各年级评选出前20名并推荐参加XX省小学生诗歌节诗歌创作比赛，获奖作品需交电子稿，并网上填写报名参赛的相关信息。3、“经典诵读“活动（1—8年级）（负责人：各语文教师）时间：5月9日—5月13日要求。“经典诵读”活动时间为每天的早读以及每节课课前时间，由班干部组织学生诵读。内容参考薛瑞平《每日诵读》。4、创意广告比赛（1—8年级）（负责人：周利民、王荣武）时间：5月9日–5月12日主题：宣传街道第十一届“快乐语文节”要求。图文并茂、制作成海报、手绘，两张a4纸大小，有创意，制作精美。5、课文插图比赛（3—8年级）（负责人：马月红、张燕芬）时间：5月9日–5月12日要求。给1－12册语文教材中的任一篇课文配上插图（尽量不与教材上已配插图相同）、手绘，两张a4纸大小，有创意，第3页共19页制作精美。各班在班内评比的基础上，评选并推荐优秀作品3—5份于5月12日上交语文组，评选出校级优秀设计作品。注。优秀设计作品，要拍照存档，积极向校报及校园网推荐。6、黑板报评比活动（1—8年级）（负责人：张伟欣）主题：喜迎大运，快乐阅读3时间：5月6日——5月13日要求。①内容须包含...
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