下载后可任意编辑三年级《秘密》语文教案 三年级《秘密》语文教案 3 篇 《秘密》讲述了建筑师莱伊恩恪守自己为人的原则，不被外界压力所服，坚持自己的科学设计，并想出妙计应付市政府_检验的故事。下面我为大家整理了关于三年级《秘密》语文教案 3 篇，供大家参考。 三年级《秘密》语文教案 1 教学目标 1、能在阅读过程中独立认识本课生字;读准字音：悖、恪。理解“恪守”“有悖”。 2、能读懂课文，知道文中“秘密”的含义;理解“固执”、“弄虚作假”在文中的含义; 3、通过朗读感悟课文中心，知道莱伊恩的秘密，懂得一个人，要始终恪守自己的原则，哪怕遇到的阻力，也要设法抵达胜利。 教学重点和难点重点：理解“固执”、“弄虚作假”在文中的含义;知道文中“秘密”的含义。 难点：理解文章最后一节。 教学媒体课件 课前学生准备预习课文，圈出生字。 教学流程(一)、图片导入，引出课题 1、(出示：“英国温泽市政大厅”图片)这是坐落于英国的温泽市政大厅，它建于 1690 年，距今已经有三百多年。然而，就在前两年，当人们对大厅的天花板进行维修时，发现了隐藏在其中的一个天大的秘密。今日我们就一起来学习第 38 课《秘密》。 2、(板书课题：38、秘密)学生齐读课题。 (二)、初读课文，了解“大厅的秘密” 1、自由轻声读读课文，注意读准字音，读通句子。思考“大厅的秘密是什么?” 1下载后可任意编辑 2、通过读课文，我们知道埋下这个秘密的是建筑师——莱伊恩(板书：莱伊恩)，什么秘密呢?根据学生沟通，板书： 一根柱子支撑天花板 四根柱子装装样子 根据板书，说说大厅的秘密是什么? (三)、再读课文，引导质疑 1、原来在设计建造这座建筑时竟还有着这样一个故事，隐含着这样一个秘密。四根柱子只是装装样子，是虚的，假的，这不是弄虚作假吗?对这个人，后人是怎么评价的呢?快速默读课文，用“——”划下来。 出示： 作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑是非常伟大的，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到的阻力，也要想办法抵达胜利。 1)师生合作读：作为一名建筑师，莱伊恩——。但作为一个人，他无疑是——，因为—— 2)3)再读句子。学生质疑。 预设：什么是“恪守”?查字典理解“恪” “自己的原则”是什么原则? 遇到什么阻力? (四)、学习课文，理解“固执”、“弄虚作假”的含义 1、默读第 1、2 小节，想一想：莱伊恩遇到了哪些阻力?用～～划出有关的句子。 市政...
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