下载后可任意编辑一次感动人心的主题班会心得体会范文策划人姓名： 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 有这样一个感动真的太过偶然，知道今日八班级会有一个集体心理辅导，但却以为是一对一的沟通，所以也没有想过去旁听或参加，假如不是校内里遇到校长，假如不是那样缘分地拐进那个教室，生怕这样一份回味此生便错过了。 如很多人的阐述一般，这只不过是一个一般的班会，只不过搞了一个大家都见过的活动，可是它却真真实实的感动了我。 活动一、同舟共济 全班分成四组，每组约 10 人，必需在规定时间内想到合适的方法，以保证全部组员都站在半张报纸内。 第一个 5 分钟，教室炸成了一锅粥，全部的同学站的站，抱的抱，趴的趴，最终却是每一组都笑在了一起，没有成功的。看着他们屡败屡战的样子，很佩服他们的毅力，但是只能说这是一个不行能的任务。5 分钟后，辅导老师请各组成员派一名代表说一说第一次尝试的感受，提出了四个问题：共享本小组活动的阅历；说说每个方法是如何提出的；活动过程中小组成员间有无争吵；主要发言者是如何选出的。接着请两位观看员老师阐述观看感受，两位老师分别对每个组员做了适当的评价。辅导老师作简要评价后开头其次轮尝试。 其次个 5 分钟明显要有序的多，虽然还是很吵闹，但是已经没有了开头时“一锅粥”的景象，5 分钟快到时，有一组几乎成功。其次轮结束后辅导老师做了一些指导，要求同学们在选择方案的时候留意组员力气的均衡，同时指出受青春期的影响，男女生直接的界限会比较分明，此刻应克服这一点。辅导老师对两位同学开放了采访，一位是活动中较乐观的同学，另一位是比较随大流的同学。 第三轮仅用了约 2 分钟时间，倒数计时 10 秒后可坚持 5 秒的小组既为胜利。在这两分钟不到的时间里，同学们的活动显得很有秩序性，依据预期的方案快速定位，最终竟果真有两个小组成功了！下载后可任意编辑 竞赛结束后，辅导老师要求同学们思考三个问题： 1、活动给你什么启示？ 2、你认为班级团队应当有什么样的精神？ 3、你认为班级团队中的分工合作应当如何支配？ 活动二、见证团体的力气 男女生面对面排成两列，人数相等，各自腿半蹲成弓箭步，两手手心朝上，并跟对面的人手脚平行交叉，组成一列有力气的“运输带”。一位伤员两手抱胸，从桌上笔直倒下，倒在运输带上，大家依靠手臂的力气，把伤员晕倒平安地带。 活动分三步走，第一步同学了解规章后自荐做“伤员”；其...
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