下载后可任意编辑一年级科技活动教学计划 科技制作期末复习计划 本学期我担任一年级的科技活动教学工作。一年级的科技选择了科技制作这些内容从不同的角度引导学生初步学会科学讨论和科技发明的方法，制造制作科技产品，同时努力号召学生积极参加科学实践，培育自我进展和合作精神意识。在课程内容组织形式和评价等方面进行了大量有益的尝试，取得了一定的效果。 1、教学中，我把科技活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，组织故事会。 2、贴近学生生活实际，进行有益的科学实践活动。学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去讨论生活、进行社会调查。为了帮助学生实现这个期望，在科技活动中，注意引导学生亲身体验和感受，培育学生的自主意识。 3、实践与理论紧密结合，培育学生动手动脑的创新能力。科技活动的精髓在于“实验、制作、探究、创新”八个字。教学中，我让学生亲自参加、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问， 更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题 、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，主动地去探究、发现、体验、重演，获得解决问题的真实经验，从中培育科技实践能力。 科技活动的广泛开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。 1下载后可任意编辑 六年级上册科技活动活动教学计划 一、指导思想 以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统教育向素养教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践，社会实践,科学实践活动，增强学生的探究与创新意识，培育学生的社会责任感，学习科学讨论方法，培育学生综合运用知识的能力和创新精神。 二、教材简析 《科技活动活动》是根据科技活动活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列科技活动活动课程主题活动方案。在内容...
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