下载后可任意编辑一年级《认识图形》数学教案五篇 一年级《认识图形》数学教案 1 教学目标： 1、知识与技能：能进一步认识正方形、长方形、三角形和圆; 2、过程与方法：通过实践操作，培育学生的想象力和制造力，提高学生的辨别能力和学习兴趣的目的。 3、情感态度与价值观：在认识四种图形的过程中，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点; 教学重点： 1、能用自己的话初步概括各图形的本质特点; 2、能利用所学知识拼摆图案。 学具准备： 1、积木各小组一套; 2、供折叠用的正方形、长方形纸片每人一张; 3、供学生拼图用的色卡纸及各种图形每小组一张。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 1、猜谜语(课前)：让小朋友把自己带来的谜语给大家猜一猜，然后老师提出“今日我也给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜：小家伙，木脑袋，要说他的本领可不小，造房、造桥样样行，小朋友们喜爱他。”(积木) 2、导入：你们喜爱玩积木吗?喜爱的小朋友请举手?但是今日这节课我们不是来玩积木，而是看积木;现在请每个小朋友选择你最喜爱的一块积木。挑好的请举手? (设计意图：从学生比较喜爱的积木引入，很容易引起学生的兴趣，使孩子们能较快的进入学习状态。) 二、实践活动，激发兴趣 1、初步感知(摸一摸、描一描) (1)活动：请你把手中积木的面摸一摸，你能把你摸的面用水彩笔描在这张白纸上吗?我们要听音乐来比一比，看哪个小朋友描得又快又好! (2)展示：你能把你描的图形给大家看一看吗?抽学生的作品帖在黑板上，然下载后可任意编辑后问：“有没有和这些图形不一样的?”帖出不同形状的 (3)认识揭题：请看这些图形都是我们小朋友们描下来的，你们看的清楚吗?为了让大家看得更清楚，老师把他们放大到了屏幕上。你认识吗?一边认识，一边出示：正方形长方形三角形圆。今日这节课我们就要来认识这些图形。出示课题：认识图形 (4)联系实际：请小朋友们想一想在我们生活中有哪些物体的面是这些形状的?学生自由说。 2、认识特点 (1)观察沟通：刚才小朋友们举了许多生活中的例子，现在请你认真观察屏幕上的这些图形。想一想，他们有什么特点?请每个小朋友选择你最喜爱的图形，找一找他的特点，先在小组里说给大家听一听，老师巡视，了解情况。 (2)汇报： a：哪个小朋友能勇敢地站起来，向大家介绍一下，你选择的图形有什么特点? b：哪个小朋友选择的图形和他不一样?自由说，适当表扬。(正方形方方正正的，长方形扁扁的，三角形尖尖...
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