下载后可任意编辑“自考”+“职业教育”模式的自考助学广告专业培育方案探讨“自考”+“职业教育”模式的自考助学广告专业培育方案探讨 摘要：本文对现有的高等教育自学考试广告专科专业的培育目标进行了分析，并对比了高等教育高职高专广告设计与制作专业的培育目标。结合以上两方面进行了自考助学广告专业培育目标、课程体系和课程设置的探讨，并分别探讨了自考广告专业提高通过率和提高职业技能力的问题。 关键词：自考 职业教育 广告 人才培育 0 引言 自考广告考试计划反映该专业培育的人才目标与高职教育的广告设计与制作专业截然不同。学生对自考广告专业的认识程度不够，认为自考广告与高职广告专业所学内容一致，很多学生入学以后，发现这与原来他们想学的专业不符，如何解决这个问题值得探讨。对广告专业进行具体教学需要明确思路，系里组织了专门的科研力量，申请了此项课题，获得批准，批准课题编号是JY0801。本文所探讨的内容是为课题讨论报告中的部分内容。 在课题组进行了多种模式探究都没有取得好的效果的情况下，课题组重新回到如何提高广告自考的通过率，如何提高学生的实际技能的问题上面。结合广告人才职业群能力需求，把自考助学广告人才培育定位为有一定设计策划能力、有一定设计制作能力。重新对如何发挥好全日制助学的功能进行思考，探讨广告自考助学走“自考广告+高职广告设计与制作”的路线，也就是一种“自考”+“职业教育”的路线。 1 自考广告专业的培育目标分析 1.1 高等教育自学考试广告专科专业培育目标分析。从高等教育自学考试广告专科专业的考试计划课程来看，该专业培育目标可以归纳为：培育从事广告策划、经营与管理工作的应用型专门人才。从课程、学分设置和考核方式来看有以下特点：第一，考试计划确立的是广告专科专业属于文科类专业。考核注重的掌握广告基础理论知识，广告策划与创意，广告文案的创意与写作能力1下载后可任意编辑与否，而没有体现广告专科专业所强调的技术与艺术相结合能力的考核。第二，考试计划没有设置实践性考核环节。造成对考生专业实践动手能力的考核缺失，不符合市场对广告人才的实际需要。考生即使通过了所有课程的考试，取得了自考毕业证书，也不能符合广告行业对从业人员的能力要求，这也势必导致广告专科自考生生源的逐步萎缩。 1.2 高职高专广告设计与制作专业培育目标分析。国家教育部新下发的高职高专的广告设计与制作专业归为艺术设计媒体传播大类。并同时...
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