第一章 总论1.1 工程名称张家山红黄蓝幼儿早教机构1.2 工程地址1.3 工程建设单位简况1.4 可行性研究工作范围和内容通过对工程背景分析，结合张家山幼儿早教的需求，按照国家、省、市的相关学前教育政策，制定建设方案；对工程实施的外部条件、环境保护、职业安全卫生与消防、工程组织管理、实施进度、投资估算及资金来源、工程风险等方面进行综合分析。1.5 可行性研究报告编制依据1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》（ 2010 年 7 月）2.《社会力量办学条例》（1997 年 7 月 1 日）3. 《民办教育促进法》（2002 年 9 月 1 日）4. 国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔 2010 〕41 号）5、《幼儿园管理条例》（1990 年 2 月 1 日起实行）6.工程委托单位提供的工程相关资料7.工程编制单位收集的相关资料1.6 主要经济技术指标总用地面积： 7500M 总建筑面积： 5800M 容积率：0.77 绿地率：46.2% 第二章工程建设背景及必要性2.1 工程建设背景幼儿教育的概念：发展幼教意义:利己利人利家利国利社会利子孙发展幼教性质: 教育性、服务性、公益性、产业性、社会性发展幼教理念: 立足于对教育「本质性」、「全面性」、「深远性」的思考与追求婴幼儿早期教育最早起源于欧美，在我国发展已有近20 年时间了。幼教特指0-7 岁的婴幼儿教育，包含早期教育和学前教育两个阶段!中国幼教事业发展较快,自 20 世纪初在武汉举办第一家幼儿园开始,到现在才短短100 多年的历史 ,目前已有专业幼教工作者数百万人，照顾03-6 岁幼儿2480多万。幼儿教育主要指的是对3～6 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与 o～3 岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有...
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