《管理学》实践教学指导书 《管理学》精品课程教学团队 编写 长春理工大学经济管理学院 2009年3 目 录 概 述 ................................................................................................................... 1 第一篇 总论 ..................................................................................................... 6 第二篇 决策与计划 ....................................................................................... 1 1 第三篇 组织 ................................................................................................... 1 6 第四篇 领导 ................................................................................................... 2 1 第五篇 控制 ................................................................................................... 2 7 第六篇 创新 ................................................................................................... 3 0 参考文献 ........................................................................................................... 3 2 1 概 述 一、《管理学》实践课程定位与目标 1、《管理学》实践课程定位 《管理学》实践课程是本科管理学课程培养管理技能的训练系统。它可作独立的管理学实践单独进行，也可以与管理学教材配合使用。 2、教学理念和指导思想 教学理念是以学生为中心，以创新为灵魂，以培养心智技能为重点。 本课程实践教学的指导思想是：“重视理论、强化应用”，采用适合学生身份的教学实践活动和多种形式的教学方式，提高学生学习管理理论的兴趣，锻炼学生的实际管理能力。通过以“学习小组”为载体的参与式、体验式教学调动学生动手动脑、参与课堂教学的积极性；通过强化教师与学生的双向互动，从组织协调能力、语言表达能力、分析能力、竞争意识等多方面提高学生的综合素质。 3、实践教学的目的 “管理”本身是实践活动的过程，《管理学》是一门实践性极强的课程，但是《管理学》的教学对象是社会实践经验少、专业知识缺乏、对社会组织几乎全无了解的低年级新生。因此，《管理学》的教学在讲清楚基本概念、要 求 把 握 学科理论体系的同 时 ，必 须 结 合一定的实践活动进行，引 发 ...
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