下载后可任意编辑《C++程序设计》实践教学环节指导书执笔人：蔡江云 日期：2024 年 1 月实践教学环节是实现专业培育目标的重要阶段，是培育学生实践能力和创新意识的重要过程，是对学生基础理论、专业知识与实践成果的全面总结，是对学生综合素养与软件开发实践能力的全面检验。第一部分 基于 C++的简单程序设计实现实 验 一⒈ 实验内容⑴ 设计一个 c++程序，输出以下信息： ***************Hello! ***************⑵ 设计一个 c++程序，输入三个职工的工资，求工资总额。⑶ 设计一个程序，从键盘上键入一个矩形的长和宽，求其周长和面积。⑷ 设计一个程序，输入一个华氏温度值，要求输出其对应的摄氏温度值，要求输出其对应的摄氏温度值。温度转换公式为：c=(f-32)*5/9.。⑸ 从键盘输入一个四位整数 n=abcd，从左到右用 a、b、c、d 表示各位的数字,现要求依次输出从右到左的各位数字,即输出领一个四位数 m=dcba,试设计程序.⒉ 实验目的通过本次实验应达到目的如下:⑴ 掌握用 vc++集成开发环境中编辑源程序的方法.⑵ 掌握在 vc++集成开发环境中编译、调试于运行的方法⑶ 理解数据的类型、变量、运算符、表达式的概念⑷ 学会使用 cin 进行数据的操作⑸ 学会用算术表达式、关系表达式、赋值表达式完成数据处理工作⑹ 学会使用 cout 进行数据输出操作⒊ 实验要求⑴ 编写实验程序⑵ 在 vc++运行环境中,输入源程序⑶ 编译运行源程序⑷ 学出运行结果.实 验 二1. 实验内容（1）设计一个程序，推断从键盘输入的整数的正负性和奇偶性。（2）有下列函数： ┍-x+3.5 （x<5）下载后可任意编辑y= ┨20-3.5*(x+3)*(x+3)*(x+3) (5<=x<10) ┕x/2-3.5+sinx(x>=10)设计一个程序，从键盘输入 x 的值，输出 y 的值。（3）奖金数率如下：（a 代表奖金，r 代表税率）a<100r=0%100<=a<200 r=2%200<=a<400r=4%400<=a<800r=8%a>=800r=10%输入一个奖金数，求税率、应交税款及实得奖金数。2. 实验目的通过本次实验，应达到如下目的：（1）初步学会 VC++开发环境中，单步执行程序的方法。（2）掌握 if 语句的格式与使用方法，学会两路分支程序设计方法。（3）掌握嵌套 if 语句的格式与用法，学会多路分支程序的设计方法。（4）掌握 switch 语句的格式与使用方法，学会编写多路分支程序。3. 实验要求（1）编写实验程序；（2）在 VC++运行环境中，输入源程序；（3）单步执行程序；（4）编译运行源程序；（5）...
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