《海底世界》第一课时 教学目标： 1 认识本课的19 个生字，学会其中的10 个。做到读准字音，认清字形。注意“底、旅”的写法。 2、结合课文理解“窃窃私语”的意思，并会用“窃窃私语”说话。 3、能找出描写海底世界景色奇异、物产丰富的段落。 4、能正确、流利地朗读全文。 课前诵读：（出示收集的有关大海的诗句和成语进行诵读） 海上升明月，天涯共此时。———唐（张九龄） 海内存知己，天涯若比邻。———唐（王 勃） 海阔凭鱼越，天高任鸟飞。 海阔天空 海枯石烂 沧海桑田 海誓山盟 海角天涯 人山人海 海底捞针 福如东海 八仙过海 各显神通 教学过程： 一、 激趣导入新课 1 、同学们，我们刚才诵读的诗句和成语都和什么有关？（大海）你们喜欢 大海吗 ？（喜欢 ）说说看 为 什么喜欢 ？（因 为 ——）想 去 吗 ？老 师 今 天就 带你们去 大海游 玩 。你们最 想 去 大海的什么地方 游 玩 ？（海底世界）那 老 师 就 做你们的临 时导游 ，咱 们一起 去 海底世界游 玩 。 2、板 书 课题 ：海底世界（师 认真 一笔 一画 板 书 ） 学生齐 读课题 。 3、教学生字“底”。读准字音，怎 么记 住 它 ？ （1 ）师 ：这 是 一个生字，我们早 见 过这 个朋 友 ，但 有的学生会将 “点 ”丢掉 ，你知道 这 个点 为 什么不 能丢 掉 吗 ？我们的祖 先 造 这 个字，为 什么要 加 上一个“点 ”呢 ？老 师 告 诉 你们，古 人造 这 个字时，这 不 是 一个“点 ”，而 是 一个横 ，表 示“止 ”的意思，就 是 “止 ”的那 “一横 ”。如果 不 停 止 ，说明还 没 有“到底”。明白 了 这 个道 理，以 后 这 个“点 ”千 万 不 可 丢 掉 ，否 则 我们永 远 也 不 能到达 海底。 4、旅行马 上要 开 始 了 ，大家 准备 好 了 吗 ？（准备 好 了 ）那 我们就 先 睹 为 快 。（放 课件 ）多 媒 体 展 示“海底世界”视 频 。 5 、师 ：谁 能用上“有… … 有… … 有… … ”的句式 来 说说你看 到的情 景？ (学生进行交 流） 过渡 ：大家 说得 真 好 !有一位 作 家 也 遨 游 了 神奇的海洋 世界，他 还 把 自 己的所 见 所 闻 用语言 记 录 了 下 来 。让 我们一起 走 进丰富的语言 世界，去 细 细 品 味 海...
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