桂林航天工业高等专科学校 课程设计报告 题目：文章编辑&纸牌游戏 系别：计算机系 专业：计算机应用技术 姓名：郭家兴 学号：200902120128 指导老师： 杨华 2010年 12月 26号 目录 一. 课程设计目的~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第 2 页 二. 课程设计目标~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第 2 页 三. 需求分析~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第 3 页 四. 程序实现思想~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第 4 页 五. 概要设计~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第 4 页 六. 源代码~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第 6 页 七. 运行后的菜单展示~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第 12 页 八. 调试分析~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第 14 页 九. 课设总结~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第 15 页 一.课程设计目的: 熟练掌握数据结构这门课程，掌握经性表、栈、队列、串、数组、广义表、树和二叉树以及图等基本类型的数据结构及其应用。 进一步熟悉抽象数据类型的定义和实现、如何利用数组的动态分酚实现顺序结构、继承的实现方式。 学会分析研究计算机加工的数据结构的特性，以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、想念结构及基相应的算法并初步掌握算法的时间分析和空间分析的技术。 基本掌握程序设计的基本思路和方法。 利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题各算法描述 培养我们的数据抽象能力。 二.设计目标: 题目 1:文章编辑 功能：输入一页文字，程序可以统计出文字、数字、空格的个数。 静态存储一页文章，每行最多不超过 80个字符，共 N行；要求（1） 分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数；（2）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数；（3）删除某一子串，并将后面的字符前移。 存储结构使用线性表，分别用几个子函数实现相应的功能； 输入数据的形式和范围：可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。 输出形式：（1）分行输出用户输入的各行字符；（2）分 4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数"（3）输出删除某一字符串后的文章； 题目2:纸牌游戏 任务：编号为1-52张牌，正面向上，从第2张开始，以2为基数，是2的倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；然后，从第3张开始，以3为基数，是3的倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；然后…从第4张开始，以4为基数，是4的倍...
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