师范学院师范生技能训练基本要求 教育部颁发的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》对师范生的职业技能作出了明确的规定，要求师范生在语言文字基本功、教学工作、班主任工作等方面具备较高的技能。师范生技能的训练主要是通过学生自我练习，结合修读有关课程，进行教师职业技能的培养。各二级学院要从一年级开始，组织师范生学习师范生职业技能训练的基本要求，明确训练要求和方法，指导师范生及早进行自我练习和学习有关课程，并积极创造条件，开设师范技能训练课程，组织开展微格教学训练、师范生技能课外培训和竞赛等活动，努力提高师范生的从师任教技能。 第一部分 语言文字基本功的训练 汉字是记录汉语、传递信息的重要工具，也是教师进行教学工作的重要工具，国家对现行汉字已经确定了统一的规范和标准。能说标准的普通话、写规范的汉字是合格教师的基本条件，直接关系到教师的教学效果和威信。 为了胜任教学工作，还应当培养师范生口语、书面语言的表达，进行有关训练，使他们养成良好的习惯，提高语言表达水平。 一、普通话技能的训练 1、训练要求 对一般师范生来说，普通话应达到国家语委制定的（ 普通话水平测 试标准）二级乙 等，即 能用 比 较标准的普通话进行朗 读、讲 课和交 谈 。所 有师范生都 要参加 普通话等级测 试。 2、训练方法 学生根 据 普通话水平测 试培训教程规定的要求，利 用 广 播 电 视 等媒 体 自我练习，经测 试，如 水平达不 到要求等级者 ，可 选 修普通话与 口语表达课程或 参 加 普通话水平测试培训。 二、口语表达技能的训练 1、训练要求 有较强的朗读、演讲和口语表达能力，口语表达做到清晰、正确、得体；掌握教育、教学、交谈的口语特点，力求做到科学、简明、生动。 2、训练方法 学生根据自身的具体情况，利用广播电视等媒体或通过参加校、学院及班级组织的演讲赛、辩论赛等活动自我练习，也可选修普通话与口语表达、演讲与主持艺术等相关课程。 三、掌握规范汉字的训练 1、训练要求 教育学生树立用字要规范的意识，训练他们写字规范正确、笔画清楚，要掌握 3500 个常用字，不写错别字。 (1)熟悉《简化字总表》中的简化字。 (2)会读、会写、会用《现代汉语常用字表》中的 3500 个常用字。 (3)掌握常用字的笔画和笔顺。 (4)自觉纠正错别字，掌握容易写错的字、容易写别的字、多音多义的字。 2、训练方法 学生根据自身情况...
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