师 德 表 现 自 我 评 价 13 篇 师 德 表 现 自 我 评 价 篇 1 本 人 能 够 按 照 师 德 的 高 标 准 严 格 要 求 自 己 。 做 事 坚 持 原 则 ， 诚 实 正 直 ， 言 行 一 致 ， 模 范遵 守 社 会 公 德 。 修 饰 打 扮 适 合 教 师 身 份 ， 做 到 了 仪 表 端 庄 ， 整 洁 得 体 ， 具 有 良 好 的 职 业 审 美情 感 。 时 刻 注 意 本 人 的 举 止 言 谈 ， 由 于 自 己 能 严 于 律 己 ， 故 受 到 领 导 及 教 师 的 好 评 。 平 时 ，注 意 团 结 协 作 ， 乐 于 助 人 。 师 德 表 现 自 我 评 价 篇 2 "努 力 成 为 孩 子 们 喜 欢 的 老 师 "， 是 我 的 工 作 目 标 。 有 这 样 一 句 名 言 ： "教 育 者 没 有 情 感 ，没 有 爱 ， 如 同 池 塘 里 没 有 水 一 样 。 "没 有 水 不 能 称 之 为 池 塘 ， 而没 有 爱 ， 也就不 能 成 为 教 育者 。 实 际工 作 中， 我 努 力 为 孩 子 们 创设一 个充满爱 的 "池 塘 "， 我 以大姐姐的 身 份 与孩 子 们 建立了 伙伴、朋友的 关系， 用爱 去滋润孩 子 们 的 心田。 孩 子 们 不 小心撞到 了 别人 ， 我 耐心地告诉他今后要 当心；孩 子 抢玩具 ， 我 就给他讲个故 事 ， 让孩 子 明白要 团 结 友爱 ；孩 子 午睡捣乱，我 就陪着他， 拍着哄他进入梦乡。 在欢 乐 平 和的 氛围之 中， 孩 子 们 特别开心， 常常带给我 意 想不 到 的 快乐 。 孩 子 的 想法是天真的 ， 充满童趣的 ， 我 努 力 保护着他们 的 这 种发散性思维。 在这 四年里 ， 我 带过小、中、大班的 孩 子 ， 对于 不 同 年龄阶段的 孩 子 ， 其表 现 出的 特点也是 不 同 的 。 设计教 学活动时 ， 我注 意 做 到 有 针对性。 设计活动目 标 时 ， 以孩 子 为 主体 ， 以孩 子 的 终身 发展为 前提， 让孩 子 能跳一 跳摘到 属于 自 己 的 那颗果实 。 要 成 为 一 位优秀教 师 ， 必须有 刻 苦钻研的 精神， 只有 这 样 ， 业 务技能 、科研能 力 才会 不断地提升。 本 着这 个信念...
VIP
