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巧数线段教案VIP专享VIP免费

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1 巧 数 线 段 ( 活 动 课 ) 教 学 设 计 打 柴 沟 中 心 小 学 教 师 何 玉 梅 【 活 动 目 标 】 1、 使 学 生 学 会 解 决 数 线 段 的 问 题 , 掌 握 有 序 分 类 图 形 的 方 法 。增 强 学 生 应 用 数 学 的 意 识 。 2、 通 过 活 动 , 培 养 学 生 的 口 头 表 达 能 力 、 初 步 的 观 察 推 理 能 力和 探 究 问 题 的 能 力 。 进 一 步 培 养 学 生 的 发 散 思 维 和 创 新 能 力 。 3、 培 养 学 生 学 习 数 学 的 兴 趣 , 扩 展 学 生 的 视 野 , 感 受 数 学 与 现实 的 联 系 , 养 成 善 于 和 同 学 合 作 , 共 同 讨 论 和 探 索 问 题 的 习 惯 。 【 重 点 】 学 会 数 线 段 的 方 法 。 【 难 点 】 学 会 数 线 段 的 简 捷 方 法 。 【 教 学 方 法 】 1 、 教 法 : 师 生 互 动 , 引 导 发 现 。 2 、 学 法 : 自 主 探 究 , 合 作 交 流 。 【 教 具 准 备 】 1 、 附 表 ( 一 )、 直 尺 等 2 、 多 媒 体课 件设 计 【 活 动 过 程设 计 】 一 、 激发 兴 趣 大胆尝试 刚上课 教 师 发 给学 生 每人一 张附 表 ( 一 ), 先让学 生 自 己填一填,( 教 师 不断巡视 ) 两分 钟后, 教 师 指名两个学 生 说一 说。 紧接着师 说:“你 们 两个同 学 谁 填的 对 呢 ? 我 们 现 在 不做 肯 定 , 等 我 们 上完 2 今天的新课你们就知道了到底谁填的对。”下面我们上新课, 多媒体幻灯片出示:同学们好!今天我们学习《巧数线段》这节活动课,希望同学们能积极配合! 二、探究新知(谈话引入例题) 人们都说:“我们兰州好,兰州的建筑好,兰州的黄河大桥好,”那么,你们去过兰州吗?你们是乘坐什么交通工具去的? 学生回答后,教师用多媒体幻灯片出示:(动动你的脑子,肯定有收获)一列火车从兰州到打柴沟的途中要停靠永登、天祝2个车站,按照两站间的地名不同设置票价,有多少种不同的票价? 1、大胆猜测。 2、说说想法。 3、可以画一条线段,在线段上标出4 个点,数数共有几条线段? └──┴──┴──┘ A B C D 4、独立数,小组...

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